我陷入了深思。我把她的故事稍做整理，发现了一个所谓的“坏孩子”的成长路线。 一个孩子，在她的成长过程中，一定会遇到各种各样的问题。在她遇到问题的时候，本应该得到必要的倾听、关心爱护、正确引导、帮助、支持，但因为老师和家长的无知、无能、缺乏耐心和爱心、缺乏公正、方法简单粗暴、甚至是道德败坏不负责任等等一系列行为，导致孩子心灵受伤，无处述说，性格扭曲逆反，不学习，沾染不良习气，于是，一个“坏孩子”就这样诞生了。既然已经是“坏孩子”了，没有人欣赏她了，她自己也觉得怎么努力也是“坏孩子”了，不如不努力，不如就痛痛快快地“坏”下去。“坏孩子”诞生之后，大人们依然不反思自己，固守已经形成的思维习惯和行为模式，不分析原因，不及时采取措施说服教育，任由“坏孩子”在错误的道路上越走越远，因为大人们拥有绝对的话语权，他们从来无视孩子的正常反应和需要，不承认自己的错误，不积极地和孩子共同探讨和交流，只是简单地把所有的恶果，不问青红皂白地都堆在孩子的头上，导致孩子终于失去了最后的改正机会，在歧视、谩骂、冷漠和怀疑中长成了大人，走向了社会。 其实，没有一个孩子天生就是坏的。每一个“坏孩子”的出现，说不定就有一个或多个行为不当的“坏大人”。所以，每一个当大人的，特别是为人父母者，在教育孩子的事情上，一定要慎之又慎啊。大人的一个小小的失误，轻则使孩子受到伤害，重则也许就毁了孩子的一生。来自外界的伤害我们很难避免，但我们自己，一定要保护好孩子，千万不要成为伤害孩子的元凶啊。
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