如何做好一名教师

Question

如题所述

Answer 1

雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀，梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳。做为一名新时期的幼儿园教师，我们应以崇高的理想、创新的意识、无畏的勇气发挥青年的智慧、风采和力量！决不向困难、挫折低头。作为一名幼儿园教师，我们应把挫折、困难当磨练。教师是人类灵魂的工程师，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。布鲁纳认为教师不仅是知识的传播者，而且是模范。这种模范是通过自己的语言举止所表现出来的。我们日常挂在口头上的为人师表对教师提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教师，知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。为人师表已成为新时期师风师德建设的重点和基础。教师是学生的模范，是一面镜子，这不仅要求教师要时刻维护学校的利益，以学校的大局出发，对学校各项工作要身先事卒，身体力行地认真完成，给群众树立起榜样，而且为了更好地做好自己教书育人的本职工作，要不断充实自己，完善自我，以适应现代化教育发展的需要。那作为一名新教师如果做好一名教师呢？一、热爱教育事业：作为一名教师应该热爱教育事业，热爱学生，不摆教师的架子愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。特别是幼儿园教师，应该以最温柔的声音最甜美的微笑最大的耐心以及百分百的细心来对待每一个孩子。二、钻研业务，提高教学能力：教师是教育者，也必须应该是学习者。只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。作为一名幼儿园教师，我采取不同的教育方法，仔细观察，发掘孩子的优点，让每一个孩子都充满自信；教师和孩子是平等的，我尊重每个孩子，根据本班的实际情况制定教学工作计划，认真备课，做好反思；每个月都按时完成实录反思，通过领导的反馈后再次进行跟进教学。平时我认真向师傅及一些优秀的教师学习，有时间就听师傅和一些优秀教师的课，并认真做好记录。利用业余时间参加了非学前教育的培训班，以及本科的进修，通过业余时间的学习使我在动手能力方面有了一定的提高，如：纸艺、钢琴、美术、舞蹈等；在一些理论知识方面也有了很大的提高，如：幼儿心理学、教育学、卫生学等。三、有高尚的人格魅力作为一名党员教师应以自己高尚的人格魅力去影响和团结周围的教师、学生，不断提高自身修养，铸造高尚的人格，用较高的师德标准要求自己，要有崇高的精神，坚强的毅力，分清对学生的严和爱的区别，党员教师要善于用自己的模范言行去影响和带动周围的同志，对学生的关心帮助不能仅仅满足于教学生知识，更要以人格魅力影响感染他们。四、做学习型的教师：当今社会是一个知识信息高速发展的社会，教育对象的新特点对党员教师提出了更新的挑战。需要我们不断探索工作的新途径，不断创新工作的方法，以学生为主体，与孩子的需求俱进，与孩子的发展俱进。作为新时代的教师，承担着教书育人的神圣使命，首先应成为终身学习有效学习的楷模。用自己的思想武装自己的大脑，学习先进的理念，用理念来提升自己的工作。

Answer 2

看似简单的问题却包含着对教师诸如业务水平、个人素质、外在形象、教育思想等各方面的要求。作为教师我们应力求在每一方面都做得很完美，可是如果将理想定得过高就会变成幻想。所以，还是让我们努力地做一个“五官端正”的老师吧。当然，此“五官”非彼“五官”也！本人所指的“五官”即“嘴、眼、耳、手、脚”，“五官端正”即“嘴不骂，眼不斜，耳不堵，手不打，脚不踢。”
生物学家童第周是这样介绍他的职业的：“我们的职业需要的是手而不是嘴。”我想对于教师我们更需要的是嘴。向学生传道授业，与学生倾心交谈都离不开嘴！可是现在我们有些老师的嘴却不是用来向学生传道、与学生交流，而是批评与训斥学生，那种居高临下、盛气凌人的架式会造成学生心理的扭曲与恐惧。学生犯错，老师生气，这是无可厚非的，但是骂骂咧咧的作法真的是有失身份。职业造成了我们的嘴只能教育学生而不是骂学生。说出去的话是泼出去的水，一句难听的辱骂对老师来说是一个句点，骂过就忘了。可对于学生来讲却可能是永恒，甚至会影响他们一辈子！那就让我们在和学生的交谈中多一点人情味，少一点火药味，做一个“嘴不骂”的老师吧！
“眼睛是心灵的窗户”，尽管这句话很古董，但却是那么的真实。我们能够从一个人的眼神中感受到灵魂深处的东西，或是爱或是恶。班级中免不了会有几个不讨人喜欢的学生，有的会让老师不愿去正眼看他们一眼。对于一些顽固的学生有时我们也实在是想不出有效的办法去教育他们，于是便冷不丁地给他们一个白眼，以示警告。可是这些自认为份量很重的白眼有时却并没有达到预期的效果，反而让学生感受到的是老师对自己的冷漠与厌恶。我们何必要吝啬自己真诚而温和的眼神呢？班里有一个学生，上课沉默，成绩也很不理想。于是他不被我和同学所看好。有一次上课，他竟破天荒地举手想发言了。但当他站起来回答的时候却又吞吞吐吐。我微笑着面对他，鼓励他说出自己的想法。虽然他的回答并不出色，但是从那天起，他上课比以前认真了，成绩也有了很大的提高。后来我们找他谈话，沟通感情，交流思想，他告诉我：老师那时的眼神给了他力量，那份关爱、那份期待温暖了他。我庆幸自己较早地发现了眼神对于教育的重要性，为了学生的未来，如果我们端端正正地多看他们一眼，或许这一眼会有截然不同的发现。那就让我们一起来做一个“眼不斜”的老师吧！
　　在教育工作中，教师往往喜欢让学生倾听老师的言语指令，却忽视了自己去倾听他们的表达，从而师生之间就有了代沟。其实教师也应该学会倾听学生的诉说。教师倾听意味着可以从学生那里获得更多的信息，增进对学生的了解，并由此使学生对老师产生亲近感、信任感。我们可以倾听学生的想法，然后站在学生的角度去思考问题，用学生的眼光和心理去理解。学会了倾听我们才可以和学生进行更深层次的谈心与交流。让我们尊重学生，学会倾听，让他们感受到老师对他们的爱。要知道在善于倾听的老师面前，学生会变得大胆、自信、自主。来，让我们做一个“耳不堵”的老师吧！
在教育的领域中，也许我们永远都不能崭露头角，但是我们要告诫自己，一定要脚踏实地地做一个“五官端正”的好老师！！！

Answer 3

我的梦想就是一名教师，我觉得教师，就是把自己的精力、耐心、时间，全部投入教学中。当然，要劳逸结合。就算学生再怎么不听话，家长愿意把孩子交给自己，是一种幸福，所以就算付出再多，也要做好。当然实际比口头说的要难得多。