校园礼仪是指在学校生活中全体师生员工应该共同遵守的行为规范。校园礼仪的适用对象不仅仅是学生，而且也包括全体教师员工。学校不仅要传授知识，更要传承文明。知识会不断更新，做人却是一辈子的事，传承文明更是千秋大业，不可忽视。在校园学习生活中，除了实现知识传递，我们还必须完成人的道德人格和文明教养素质的塑造。而且
素质教育在相当程度上取决于校园礼仪生活的实践。具体来说，校园礼仪包括以下三个方面：
第一，校园礼仪是对学生言行举止的基本规范。它要求学生遵纪守法、努力上进、尊师敬长、团结同学、仪表得体、讲究卫生。具体而言，在校园生活中，提倡每一名学生都必须严格遵守学生守则。学生守则是学生的基本行为规范，也是校园礼仪的具体表现。学生是校园文明的主要教育对象和载体，我们要培养他们学会尊重老师、尊重知识，同时尊重学校的行政人员、工友、保安人员、食堂师傅等；遵守学校的各种
规章制度和社会公德，遵守文明礼仪规范；维护教师、员工以及自己的尊严。学习校园礼仪，可促使学生学会做人，学会处事，学会谦让，学会尊重，学会与别人合作，从而成长为一名符合社会需要的讲道德、讲文明、讲礼仪的现代文明人。
第二，校园礼仪是对教师言行举止的基本规范。它要求教师要为人师表、准时上课、尊重学生、善待学生、诲人不倦、循循善诱。教师是建设文明校园的主力军。教师不仅是教授知识的源泉，而且是传承文明的导师，教书育人的园丁，以身作则的楷模。为人师表不仅表现在课堂上，还应表现在生活中。当一个人处在教师职业的状态时，他的功能会被成倍地放大，会影响许多学生，甚至对他们造成终生的影响。 而在社会上，教师的个人形象往往被等同于学校形象，甚至体现着国家教育的基本水准。
第三，校园礼仪还包括对学校其他员工言行举止的基本规范。除教师与学生之外，学校的行政、后勤等全体人员也有必要遵守相关的校园礼仪。要建设文明、和谐、明礼的校园，学校的每一名行政、后勤人员都有责任身体力行。
礼仪规范的特点就在于它的践履性和可操作性。在这个意义上，学校的素质教育必须落实在校园礼仪生活中。驰名世界的
瑞士洛桑酒店管理学院在严格培训学生的素质方面就是一个成功的典范。这所大学在新生入校时都要进行一番严格的礼仪文明洗礼，每位学生的学生手册上都赋予100分礼仪积分，如果无故旷课两次，就要被勒令退学，两次迟到折成一次旷课，衣冠不整，有污迹，衬衣不烫，男生不履行“女士优先”，女士有违要求，公共场合不遵守公共文明，不尊敬师长等都要根据情况扣3－5分，扣完100分，无论成绩优劣一律离校。这样严格甚至严厉的校规，促使每年来自六七十个国家不同信仰、不同价值观的青年都在一个国际通行的礼仪规则下和睦共处，求同上进。在这所大学的校园里可以经常看到三五成群的学生们在通过教室门的时候，总有一位男生抢先一步把门打开，让女生和别的同学先通过，然后自己轻轻地把门关上，举止非常优雅、自然……正是这些看来并不显眼的小节，养成了他们处处尊重自己、善待他人、礼仪为先的职业规范，致使国际上一些著名企业、公司在每年寒假期间都到该校设点招聘。一般来说，国际上大企业在招聘学生的首要标准上，不是看专业学分成绩，而是看态度、举止、学生的
心理素质和文化底蕴。
由此看来，大学生文明素质的养成应该从实践校园礼仪开始。