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美国教育学家认为学前教育对儿童发展的三种作用模式是什么?
如题所述
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推荐答案 2013-10-12
美国教育学家认为学前教育对儿童发展的三种作用模式:第一种模式是“维持”即儿童某些认知能力能够自然地完全发展,教育和经验的作用,作用只是使用儿童维持现有能力水平;第二种作用模式是“促进”,即后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展展方向和顺序。第三种模式是“诱导”,即后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发展与否,环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用。
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后天
教育
经验只影响
儿童发展的
速度而不影响发展方向和顺序,这种作 ...
答:
【答案】:C 美国教育学家认为学前教育对儿童的发展的三种作用模式是
维持、促进、诱导
。
学前教育学
笔记
答:
美国教育学家认为,学前教育对儿童的发展有三种作用模式,
第一种模式是维持,第二种模式是促进,第三种模式是诱导
有人知道
学前教育学的
试题和复习资料吗?
答:
5.第一种模式是“维持”
,即儿童某些认知能力能够自然地完全发展,教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。(2分)第二种作用模式是“促进”,即后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。例如,生理发育方面,后天环境及教育经验只影响其速度而不影响其发展方向和顺序。(2分)第三种模式是“诱导”,...
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