一、演讲的类型演讲的范围很广，只要是面对众人的稍微正规一点的讲话都可以算作演讲。比如政治演讲稿，包括竞选演说、就职演说、述职演说、政治动员等；仪式演讲，包括开幕辞、闭幕辞、欢迎辞、祝酒辞等；学术演讲，包括学术讲座、科研报告等；教学演讲，包括教师讲课、学生论文答辩、校园里的各类演讲会、演讲比赛等；还有各行各业的演讲，比如律师的法庭演讲、导游的景点介绍等等。正如文章可以分为文艺类和应用类，写作可以分为文学创作和应用写作，演讲也是可以分为应用类演讲和为演讲而演讲的。应用类的演讲是要解决实际的问题，比如上面所说的竞选、动员、学术报告、教师上课、律师辩论等等。为演讲而演讲指的是那种纯粹训练和展示演讲才能的演讲会、演讲比赛等等。应用类的演讲生活中工作中人人要用到，为演讲而演讲往往是为推出少数尖子的选拔性演讲。我们这门课既然叫做应用文写作，那么应该研究何种演讲是不言而喻的。教材提出广义演讲和狭义演讲的划分方法，说：“广义演讲稿泛指在公开场合发表讲话的文稿，如开幕词、闭幕词、祝酒词、欢迎词、讲话稿等，而狭义演讲稿则指具有较强鼓动性、情感浓郁、针对性强的演讲文稿……如恩格斯的《在马克思墓前的讲话》。”这是划不清楚的。依我看，如果分广义与狭义，那么可以把专场组织的演讲会、演讲比赛作为狭义，把其他不标明演讲的公开讲话和虽标明演讲但实际上是专场报告的划归广义。狭义演讲侧重于演讲技巧，因此也可以叫做为演讲而演讲，而广义演讲则侧重于内容，是为了完成实际的交际功能。从应用写作的角度看，重要的不是为演讲而演讲，反倒是那些常常不标明演讲的广义演讲，也就是上面所说的应用类演讲。二、演讲的题目我们所讲的演讲稿写作既然属于应用写作，那么基本就不存在如何选题的问题，总是生活给我们出了题目，要我们来应对。例如前面说广义演讲时所举的种种例子。现在教材给我们出了一个题目：“写一篇听众为中学生的关于人和自然关系主题的演讲稿”。这个题目显然不是一个应用类的演讲题目，而仍属于那种为演讲而演讲的题目。况且，大学校园里有的是听众，为什么要找中学生做听众？所以，我们的考试大纲改了一下，要求“以竞争上岗类的演讲稿为主”。大学处处有竞争，竞选活动是大学校园一道美丽的风景线。首当其冲的当然是学生会，校学生会、学院学生会、系学生会，学生会主席、副主席，各部部长、干事，应该有一大批。其次是团委，网上我看到不少竞选团委干部的演讲稿，各高校事实上也有这类竞选活动，但是我仍拿不定团组织是否可以搞竞选，因为共产党是不搞竞选的。接下来是班级，从班长、副班长到各委员，还有课代表、小组长等等。课代表、小组长这类纯粹为同学服务而没有多大权力的职位虽然一般用不着竞选，不过为了写作练习，不妨也纳入进来。还有高校里五花八门的社团组织，都有一些位置可以竞选的。有一些涉及经济的项目，比如勤工俭学的位置，比如图书管理员，我想肯定是想争取的同学多而位置少，所以也是需要竞争的。有些不是职位，而是待遇和荣誉，比如每学期的优秀学生评比，奖学金评比，一般是不公开竞争的，但是为了扩大题目的范围，也把它们算进来，况且，假如真的搞竞争，必定会增加这些项目的公开、公平、公正的。不管这些竞选是否都能成立，先把它们当作竞争上岗的演讲题目。这样算来，应该每一位同学都能够找到自己竞争的目标，也就是这次作业的写作题目。假如你仍觉得没有适合自己的题目，那就不是写作的问题了，而是应该反省作为一名大学生，你是否真正融入进大学校园。三、演讲的内容和任何写作一样，演讲稿的写作也包括内容和形式两个方面。为演讲而演讲，重视的是形式，是演讲技巧，至于演讲的内容，反而不太被人看重的。这有点像大学校园盛行的辩论比赛，看的是你的辩论技巧，你的巧舌如簧，至于观点并不重要，那是由抽签决定的，也许连你自己都不相信。这种重形式轻内容的做法，在为演讲而演讲中还可以包容，因为那本来就是一种形式训练，但是，假如把这种做法用到应用类演讲，就近似无聊了。有的人开会时不管有话没话，都要说上几句，似乎非如此便不足以显示他的职位，更有甚者，能够把本来没有内容的话说到一大篇，比如下面这个例子：程秘书长要我讲话，我没什么好讲的，他再三说，我推不掉，那就随便讲几句。我说得可能不对，请大家多多批评指正。本来嘛，这个会我不该来，因为我不是这方面的专家，但犹豫再三，还是来的好，来了可以向各位学习。活到老学到老，何况我还没有老。当不了专家，学一点知识，让自己更丰富一些，还是很好的。在座的许多老同志都来学习，我们更应该学习，不来，岂不错过了这么好的学习机会，所以我就来了。我出发那天倒霉得很，下楼摔了一跤，当时我想，这腿要摔断了，可就来不了了，万幸没摔断，连皮都没蹭破，所以我就来了。谁想急急忙忙出了大门，又找不到自行车钥匙，车骑不成，火车一误点，就麻烦了。关键时刻我女儿把钥匙给送来了，这会就让我给赶上了。赶到火车站，火车已经启动了，我最后一个上车，刚站稳，火车就出站了，你看玄不玄？真是万幸。刚才我听了王先生的发言，我觉得他讲得非常好，非常透彻，把问题全说明白了，我完全赞同他的观点。我以为他说明了几个问题，第一（略），第二（略），第三（略），不知我概括得对不对。对了，是王先生讲得好，不对，是我水平太低，请各位原谅。刚才李先生也讲得很好，非常有水平，高瞻远瞩，抓住了要害，又生动又精彩，我完全同意他的观点，他说出了我许久想说而又没有机会说出的话。我认为他的基本思想是（略）。张先生的说法最合我心，当然我不是说王先生、李先生讲的不合我心，我刚才已经说过我赞同他们的观点了。张先生的讲话合我心，因为他讲了许多我们不知道的事，大开了我们的眼界，深化了我们的认识，我想我们每个人要是达到他们一半的水平，我们国家的学术就有希望了。最后我想说，这个会开得非常好，非常有意义，别的会我可以不参加，以后这样的会我还要参加，哪怕摔断了腿也要来。谢谢大家。这当然是非常令人生厌的。应用类演讲不应该这样的。2005年台湾亲民党主席宋楚瑜来大陆，他显然不善演讲，一开始近乎念稿子，可是随着演讲的进行，我们还是被他的演讲深深打动了，打动我们的不是他的演讲口才，而是从他演讲中传递出来的那种血浓于水的两岸亲情。所以，应用类的演讲一定要有真实内容的支撑。大纲之所以把作业题改为竞争上岗演讲稿，就是要我们写出真实内容。这又回到第一次作业所强调的问题。那次求职简历的写作已经说过，工夫在文外，应用写作是做出来的，不是单纯写出来的，假如你没有那些经历，就没有东西写，硬写就可能招致造假。我网站上有一篇“竞职演讲如何介绍个人简历”的文章，就是把演讲稿写作和个人简历结合起来，个人简历成为竞选演讲的重要内容。所以，虽然是模拟作业，仍然要认真选择，你有当学生会主席的才能，就竞选学生会主席，否则就不如实实在在地选择小组长、图书管理员之类的职位，这样的演讲稿才接近于应用写作的本质。四、演讲稿的写作我们这门课是应用写作课，我们要讲的是“演讲稿”的写作，而不是“演讲”的训练。当然两者不能截然分开，写演讲稿时心里不能不想着演讲的效果，但是一些纯现场的内容，比如临场的发挥，现场的互动，肢体语言的运用等等，这里暂不作研究。单从演讲稿写作来讲，没有什么一定之规，但是以下三点是必须注意的：一是演讲主体，就是演讲中要有“我”；二是演讲对象，就是演讲者心中要有听众；三是演讲媒体，就是要用恰当的语言来沟通主体和对象。1、演讲稿的写作首先要塑造“我”的鲜明个性。你要竞选上岗，就要摆出你的想法，你的条件，你的资格，不能光是引用一些名人名言，又不是这些名人要上岗。一定要讲自己，最能打动听众的是你自己的东西。我的网站上有一篇谈“师德”的短文，我自信是能体现我的个性的。现在我们教师考评不搞竞争，假如优秀教师的评选能够引进竞争机制，那么这篇短文也可作为我的竞选演讲。谈教师的本分师德有最高境界和基本底线。最高境界是象孟二冬那样死在讲台上，从学院发的材料看，除了一个例外，其余都是非死即残。这样的境界固然令人佩服，却不宜普遍提倡，否则教育部岂不是要改为残联了吗？师德还有基本底线，就是认认真真教书，做好教师本分。以前人们认为这太容易，干活挣钱，各行各业不都是这样吗？通过这次评估，才知道并非如此。许多教师本分中的事情，原来并没有做到，要到现在来弥补，甚至不得已而做假。拿评估的要求来排查，可以完全不做假的教师恐怕少之又少吧？学校想要凑够“十佳”恐怕也很难吧？不过鄙人就是其中一个，不妨自我吹嘘一下。我的备课笔记、教学日志、平时作业批改、试卷批阅分析、论文检查指导等等，没有一项需要重新补做，甚至于评估中没有要求的，也能做到，比如学生平时作业中的抄袭现象，就从不放过。以至于大家都在为评估紧张之时，我几乎无事可做。所有这些，都有原始资料可以证明，不信可以放马来查。大家还可以看网站上“学生会主席竞选演讲范文”，尤其是浙江师范大学心理学会版权所有的那一篇，也是较能反映演讲者个性的。2、写作演讲稿时心里必须有潜在的听众。这就要研究你的对象是谁。对象不同，演讲语言和方式自然也不同。马云回到母校演讲，说了母校很多好话，我想他在别处演讲，就不一定这样说，终究杭师院不是很有名气。教材“思考与练习”要我们以中学生为对象，大纲要我们写竞争上岗演讲，虽然没明说，但不言而喻，对象应该是大学同学。对象变了，写法当然不同。可惜从目前网上能检索到的资料看，两者的差距还不是拉的很开。据美国《侨报》报道，中国女留学生朱成近日成功当选2006-2007届哈佛研究生院学生会总会主席，从而成为哈佛研究生院首位中国籍学生会总会主席，刷新了哈佛370年校史。哈佛大学研究生院学生会总会由11个研究生学院组成，共有1.3万余名硕博研究生。此次竞选由11个研究生院推选47名代表组成委员会互相竞选，经过发布任职纲领、竞选演讲和回答委员提问等多个环节，朱成以其独特的魅力和干练的作风最终胜选。网上虽然找不到朱成的竞选演讲稿，但是可以想象，应该是非常精彩的。潜在的听众是会影响到演讲者的精神的。李敖在北大、清华演讲，面对那里素质较高的学生，必定会调整他的演讲风格。马云回母校演讲，听众只敢递条子上去，且字迹难认还被他调侃了几句，当然也有可能因此松懈了自己的演讲。提问：李敖先生您好，我是公共管理学院的硕士研究生，从您今天早晨的演讲，能够感受到您深深的爱国情结。我知道北大对李敖先生这次演讲十分重视，也非常热情友好，但是李敖先生你用了“孬”字来描述北大的现状，“孬”在北京话中是一个非常严重的贬义词，我觉得对主人不够礼貌，也不够尊重，我不知道李敖先生有没有想过，是否愿意在清华讲台上对北大表示歉意？谢谢！
李敖：我想不到来清华还有北大卧底的……3、确定好演讲主体和听众后，才可能恰如其分地确定自己演讲稿的语言和风格。首先，演讲稿是供演讲用的，一种书面形式的口语，这是演讲稿写作最困难的部分。我们一般习惯于开口说口语，落笔写书面语，现在要改变这个习惯，用笔来写口语，这是最难的。最好的办法就是一边写一边念，根据念的效果不断修改。这里靠的是语感，是口耳想传的感觉。假如找规律，那么有这几条：⑴ 多用白话，少用文言。文言不仅指古代的文言文，还泛指文绉绉的书面语，也就是世人所批评的“学生腔”。演讲稿中如果多了文言，就会影响演讲者和听众的交流，王国维先生把这种情况称作为“隔”。他引《高齐词话》的记载说：“少游自会稽入都见东坡。东坡问作何词，少游举‘小楼连苑横空，下窥绣毂雕鞍骤。’东坡曰：‘十三字只说得一个人骑马楼前过。’”⑵ 多用听觉语，少用视觉语。这是我生造的两个词，不过语言文字确实有作用于听觉和作用于视觉的区别，“菡萏”这个词写出来很好看，听起来却不爽，好象杭州话里的“咸蛋”，在演讲中，还是说简简单单说“荷花”为好。⑶ 多用短句子。中国语言本来就以短句为主，后来受了欧美句式影响，那种主谓宾定状补俱全的长句子多起来了，但也仅限于书面语，口语还是以短句为主。较为复杂的意思，宁可一句说不完，再加第二句，第三句，也不搞那种主谓宾定状补俱全的复杂单句。我们看教材例文闻一多的《最后一次演讲》：这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！这成什么话？今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！全是通俗的短句，取得了最好的演讲效果。而像下面这样的句子就是不适合演讲的：11月29日下午，钱江学院经济管理系“魅力钱江·闪耀经管”第七届校园文化活动月暨第二届“钱江学子·经管蛟龙·力拔五岳·气贯长虹”拔河比赛在体育馆门口拉开帷幕。⑷ 不但要多用短句，就是演讲稿整体也以简短为宜。现在一般的演讲会主持人会限定每个发言者不能超过10分钟。10分钟能讲多少话呢？大致是两千字。当然，好的演讲长短不拘，如我们刚听过的马云的演讲，就有好几万字。但是以我们学生的功力，能讲好两千字已属不易了。况且，假如是竞选上岗演讲，那么两千字应该也够了。我们同学的问题大概是还写不到这两千字。⑸ 假如还想用上点修辞什么的技巧，那么我建议多用点比喻。演讲是作用于听觉的，缺少了视觉形象的效果，多用点比喻，可以弥补这一缺陷。比如去年南京会议上我的发言，谈到素质教育与应试教育关系，我用了这样两个比喻：有人形象比喻说，应试教育制度下培养的学生，好像是一壶只烧到七、八十度的水，素质教育就是要再添上一把火，把这壶水烧开。我还想起另一个老套的笑话，说一个人吃了六个饼都没有吃饱，但是吃到第六个半时吃饱了。素质教育就好比是这一把火和这半只烧饼……⑹ 最后讲一下演讲的风格，这也是在写作演讲稿时就应该考虑的。什么样的演讲最好？热情洋溢的？慷慨激昂的？庄严肃穆的？严谨沉稳的？没有定论。首先要看演讲的内容，闻一多先生面对国民党特务的手枪拍案而起，当然是慷慨激昂的；竞选学生会主席，当然应该热情洋溢。除了内容的需要外，演讲者还往往形成自己固有的风格，比如李敖先生的演讲，嬉笑怒骂，虽略有哗众取宠之嫌，倒也符合自己的风格；李大钊烈士的演讲，则沉稳平静，据说他在面对绞刑架时发表的演讲，也无异于在大学讲台的讲课。马克思充分肯定人们有按照自己风格写作和演讲的权利，他在《评普鲁士最近的书报检查令》中说：我只有构成我的精神个体性的形式。“风格就是人”。可是实际情形怎样呢！法律允许我写作，但是我不应当用自己的风格去写，而应当用另一种风格去写。我有权利表露自己的精神面貌，但首先应当给它一种指定的表现形式！……你们赞美大自然悦人心目的千变万化和无穷无尽的丰富宝藏，你们并不要求玫瑰花和紫罗兰散发出同样的芳香，但你们为什么却要求世界上最丰富的东西——精神只能有一种存在形式呢？所以，如果问我们应该采取哪一种演讲风格，那么答案是：适合于自己的演讲风格最好。
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