如何正确使用“的”、“得”、“地”这三个字？

Question

厄~这问题明显不是一个高中生应该问的。。但俺真的不会汗、、

Answer 1

一、分析例句，明确用法
这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下：
1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。
2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。
二、修改病句，强化认识
这里有一组“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子，请大家来当“医生”，给这些句子治治病，以强化已有认识。
1. 由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考的特别出色。
2. 田野里，农民伯伯正在紧张得收割麦子。
3. 助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”。
（正确用法应为“考得”、“紧张地”和“助人为乐的”。）
“的”前面跟形容词，后面跟名词（如：蓝蓝的天空）
“地”前面跟形容词，后面跟动词（如：飞快地跑）
“得”前面跟动词，后面跟形容词（如：跳得高）

Answer 2

大家都知道，“的”、“地”、“得”这三个字的用法各不相同，恰当地使用有助于学习和理解。低年级的学生一时难以分清，这是正常的，随着年龄和学识的增长，会逐渐好转的。不过，现在，我们就要从一点一滴处，培养他们正确使用汉字的能力和习惯。

具体如何做，没有高招，不过倒是有点体会——举例子。

“的”后面跟的都是名词，如“他的妈妈，可爱的花儿，谁的橡皮，清清的河水”

“地”后面跟的都是表示动作的词，如“用力地踢，仔细地看，开心地笑笑

“得”前面跟的多数是动词，后面跟的都是形容词，表示怎么怎么样的，如“扫得真干净，笑得多甜啊补充两点：1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。

2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。

Answer 3

形容词修饰名词 用 的 比如说 美丽的翅膀 美丽是形容词 翅膀是名词 所以用 “的”
副词修饰动词 用 得 比如说 跑得快 站得高
“地”后面跟的都是表示动作的词，如“用力地踢，仔细地看，开心地笑笑

Answer 4

的一般是在名词前面用的，地就是在动词前，得是在动词后的
比如，我的朋友，开心地笑了，笑得很开心