那一次尝试真难忘不少于400字如下：
那一次的尝试，对我来说，是一次难忘的体验。那是一个晴朗的周末，阳光明媚，我心情格外舒畅。我和朋友们决定去尝试一项我们从未挑战过的户外活动——攀岩。我们来到了一个室内攀岩馆，馆内设有各种不同难度级别的攀岩墙，供人们挑战。
当我们穿上安全带，拿起攀岩鞋，走上攀岩墙的那一刻，我内心充满了激动和期待。我的朋友们都比我先尝试，他们一个个奋勇向前，不畏困难，挑战自我。我也暗自下定决心，要勇敢地迎接这次挑战。
轮到我了，我站在攀岩墙前，深深地吸了一口气，然后开始了我的挑战。我双手紧握岩点，脚踏稳稳地踩在岩壁上，一步一步地向上攀爬。刚开始，我的进展还算顺利，一步一步地攀升到了岩壁的半腰。这时，我感到自己的体力逐渐消耗，手脚也开始发软。然而，我并没有放弃，我告诉自己要坚持下去。
可是，当我一不小心，手滑了一下，没有抓住正确的岩点，我就开始摇晃起来。我的心里顿时充满了恐惧，我的手在空中挥舞了几下，然后我就从岩壁上掉了下来。
当我被安全带缓缓地放回到地面时，我感到一股强烈的失落感涌上心头。然而，我也明白到，这次失败并不代表我不能成功。我要总结经验教训，加强锻炼，提高自己的体能和技巧。
那一次的尝试让我明白了挑战自我和坚持不懈的重要性。它让我更加勇敢地面对困难和挫折，也让我更加珍惜每一次的进步和成功。虽然那次尝试没有成功，但它却成为了我人生中一次难忘的经历。
训练书写能力
书写能力的高低直接影响写作速度。因此进行快速作文教学，必须强化书写能力训练。作文不是书法竞赛，并不要求铁画银钩，但也不能龙飞凤舞，我们要求学生养成良好的书写习惯，把字写得清楚、规范、工整。
具体做法主要是临摹字帖，每个学生应备有两本字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后学行书，逐日临摹，坚持不懈，定能收到良好的效果。总之，通过素质训练，要使学生想写作文，爱写作文，并且有东西可写，话写得通顺。