一般都是先开设一些基础课程，公共课程，要学生适应一下大学生活。文理不一样，比如都开设英语、高数、计算机基础等等。
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。
特点：当课程被认识为知识并付诸实践时，一般特点在于。A课程体系是以科学逻辑组织的。B课程是社会选择和社会意志的体现。C课程是既定的、先验的、静态的。D课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的。
"课程"一词在我国始见于唐宋期间。唐朝孔颖达为《诗经·小雅·巧言 》中"奕奕课程表寝庙，君子作之"句作疏:"维护课程，必君子监之，乃依法制。"但这里课程的含义与我们今天所用之意相去甚远。宋代朱熹在《朱子全书·论学》中多次提及课程，如"宽着期限，紧着课程"，"小立课程，大作工夫"等。虽然他对这里的"课程"没有明确界定，但含义是很清楚的，即指功课及其进程。