课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的⽅式。
选择课程内容要考虑课程⽬标，还要考虑课程内容的科学性、有效性，对学⽣、社会的实际意义以及学⽣的接受程度、是否与学校教育的基本任务⼀致等因素。第⼀节课程内容的三种取向
三种取向体现出三种不同的教育⽬的观
第 1 页
课程内容即教材
课程内容即学习活动
课程内容即学习经验
⼀、课程内容即教材
传统上课程内容被看作学⽣要学习的知识，主要表现为原理、事实等形式，体现在教材中。
20世纪50年代初引⼊凯洛夫教育学，只提教学内容⽽⽆课程。
优点：有利于考虑各门学科知识的系统性，使师⽣明确教与学的内容，使教学⼯作有据可依。
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