第1个回答 2019-03-10
在大多数情况下,在题目的最前面已经给了某种生物是几倍体,有多少条染色体
题目空间有限,不可能把所有的染色体都画上,
题目的精髓是用部分染色体的行为,代表全体染色体的行为。考察学生对有丝分裂,减数分裂的理解于运用
染色体与染色质是相同物质在不同时期的不同形态
如人类是二倍体有22对常染色体和一对性染色体
在有丝分裂前期DNA复制,两条染色质由着丝点连接,染色质螺旋缠绕,缩短变粗形成一个染色体
中期,染色体高度螺旋化,形态最清晰,着丝点排列在赤道板(细胞中央的假象平面)上人类细胞分裂中期拥有46条染色体
后期(着丝点主动分裂)在纺锤丝的牵引下染色单体移向细胞两级此时细胞内有88条常染色体和条性染色体
末期染色体去螺旋化成为染色质丝,均分到细胞两级
第2个回答 2019-03-10
你这样理解是错误的,你看到的图上只有四条八条那是因为这张图上画不下四五十条啊,只能给你一个示意图,而且假如真的画了四五十条,你就能保证你一定能数的对了嘛?一般这种生物有多少染色体题目都会给的,你把题目好好看一遍就会发现。还有就是一些常见动物的染色体正常数目你要记牢,比如人有23对,46条,果蝇有4对染色体。你不能因看到图上只有四条染色体就说人也只有四条染色体了呀。
第3个回答 2019-03-11
细胞分裂的各个时期,问那个时期染色体数目最多?一般都是有丝分裂的后期染色体数目加倍,只要你能在图象中正确判断哪一个是后期就可以了。生物和其他学科一样,都有普遍性和特殊性,教材上出现的知识点都是当做已知来看待的,课后习题,教材中的小字部分,还有老师讲课时补充的知识,都得特殊记忆;还有就是审题要仔细,题干、图像以及要回答的细节,例如要求填名词,你填了符号,可以算对,也可以算错,而你填了文字,就是对。另外,在这个软件上答题的人,说什么都有,就当看看得了。本回答被提问者采纳
第4个回答 2019-03-10
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