学前教育评价的范围可以从多个方面进行划分和评价。具体如下：
1、学生的发展评价：学前教育评价的一个重要方面是对学生整体发展的评价。通过观察、记录和评估学生的身体、认知、语言、社会情感和艺术创造等方面的发展情况，来了解学生在不同领域的成长和进步。
2、教学质量评价：评价学前教育的教学质量是评价的另一个重要方面。包括评估教师的教学能力、教学活动的设计和组织、教学资源的使用等。通过对教学质量的评估，可以提供有针对性的改进意见，提高学前教育的教学效果。
3、家长满意度评价：学前教育评价还可以包括对家长满意度的评价。家长是学前教育的重要参与方，通过了解家长的意见和反馈，可以了解学前教育是否满足了他们的期望和需求。通过家长满意度评价，可以持续改进学前教育的服务和质量。
评价学前教育促进优质发展的指导方向
评价学前教育时，应注重评估学生的综合发展情况，包括身体、认知、语言、社会情感和艺术等多个方面。通过全面、多角度的评价，可以了解学生的整体成长和进步。评价学前教育的教学质量时需重视对教师的评估和支持。
通过提供专业培训、教育研讨会和反馈机制等，促进教师专业知识和教学能力的提升，进一步提高教育质量和效果。家长对学前教育的评价和满意度是重要的参考指标。学前教育机构应鼓励家长参与评价和提供反馈，关注家长的期望和需求，进一步改进机构的服务和教育质量。评价学前教育的同时，要关注教育环境的评价和提升。
通过评估和改善学前教育机构的设施、资源和安全保障等，优化教育环境，为学生提供良好的学习和成长环境。综上所述，评价学前教育的范围包括多个方面，可以为学前教育的持续优质发展提供指导。重视综合发展评价、支持教师专业发展、强调家长参与和满意度、提升教育环境质量等都是评价学前教育的重要指导方向，旨在为学前教育的质量和效果不断提升提供支持和指引。