18岁才学新概念2册 晚不晚

我初中毕业就上了艺术学校了,没学过高中的,原来初中的学得也不好,现在新概念2册100课前是家教补习的,100课后是自己跟网上的视频学的,我想开学以后去新东方报新概念2册,你们觉得可以吗? 听说学2册的全是初中生,我有点不好意思跟他们去学~ 我想在今年再加上明年把英语学好,更够出国~ 大家有好的建议请告诉我一下~ 谢谢~

这个没有晚不晚 而且你选择概念第二册是很正确的
这个给你参考~~
我身边很多朋友都有学NCE,我自己背过NCE第三和第四册。很多人都说啊新概念啊好教材好教材啊,但是他们学完后却发现效果不是很明显。那么,我们来谈谈怎么有效地学习NCE。
不可否认,新概念是一套很好的教材,好到什么程度那?
一、容易入门,每个阶段有不同的教材
二、课文经典,习题典型,原汁原味。
三、适合自学,前提是你有一定的英语基础。

但是,想用新概念学好英语又没那么简单。有时候你学了好久但是分数却一点提高都没有。

过过的建议如下:

根据自己的水平选择合适的教材。新概念有4册,1,2册属于基础,适合初中学生和水平很低(基本上那种只认识good的人),我大学做家教的时候,给初中1年级-3年级的学生都是用NCE1,2做教材。对于基础很差的,建议请个家教,教会你基本的英语常识,比如发音等。高中和对于CET4,TOEFL的我建议新概念3。这是4册中我个人认为最经典的一册。学好这一册,你的高考英语,TOEFL,CET4都是没有任何问题的。过了CET4就是CET6了啊,GRE,GMAT等难度高一点的考试了,那就到学习新概念最后一册——第4册的时候。当然你要针对性地学习其他考试参考教材。
这片文章针对那些想系统学习英文的朋友。

听说读写,听是排第一位的。学好语音的,首先要做的就是听,让耳朵熟悉它最常见的发音规则。
一、多听,听课文,有时间你就听,买个WalkMan或者MP3播放器,然后搞一套磁带或者下载一套新概念的Mp3录音,然后那,你就听罢,不用听懂,每天有时间了就听,听到什么程度那,你一张嘴就能说出好多完整的句子,而且都是正确的,这就达到了听的目的:培养出了语感,这个对你今后学英语非常有好处,一般说来听1个月就会有效果,听了一个多月晚上说梦话都是英语的(而且很明显,梦里说得比清醒时好),爆恐怖#$%$%$#% 现在能找到NCE MP3有美音版和英音版,我开始的时候习惯听英音的,觉得抑扬顿挫真好听真好听,听美音的时候,也许是音质不太好或是读的老外不好,感觉很怪,没英音好听。关于英音和美音的区别,个人感觉真太明显了。听一下George Bush的谈话和*** standard,再听听BBC你就会发现。后来,我因为看了太多美剧,习惯美音了,偶尔看一下BBC拍的SITCOM的时候,快崩溃了,说的都是什么鸟语啊。这里不是说听不懂,其实你听力水平不差的话,一样听得懂,只是很古怪,原来英国人是这么说话的。提醒一下,我们教材的英语发音语调和真正的口语是完全不同的,后者你看欧美电视剧就明白了。生活中没人会像播音员那样说话,所以平时多接触一些不同口音是很有必要的。(我女朋友特别喜欢小Bush的发音,确实有味道。)

二、搞一套好一点的讲解,比如新东方的新概念讲解或者裕兴的都可以,看一遍或者听一遍就行了,关键是要做好笔记,尤其是课后题的讲解,要重点听,这对应试非常有好处。这一部分应该说是学新概念的重点之所在,很多人之所以学了半天却没有提高就是因为这个环节没有搞好,做好这个环节可以参考一下步骤。
首先,没开始一课之前一定要听一遍课文录音,听的时候要记下以下几个地方:没听清的、听清了但是对意思不能很好把握的。记下这些之后就可以看讲解了,看的时候重点把听的时候有问题的地方解决掉,不然就白听了,
接着,把课文好好看一遍,如果你时间充裕的话你就试着改写,用另一种表达方式来表达课文的意思,这样能够学透。这个看课文是非常重要。不是让你从头到尾看一遍,而是在于看清句子的结构。什么是主语,哪些是定语,涉及什么重要的语法等。就像古代的庖丁解牛那样,一刀一刀,哪里是骨,哪里是肉都了然于胸,那么这篇文章你就是真正的读懂了。很多人的问题在于好像懂了,或者基本懂了。曾经一个向我请教怎么学英语的朋友,说自己明明看懂了,却还是做不会题。我当时顺手复制一句NBC上一个句子给她,让她看看这个句子,分析一下结构。结果你猜怎样?她说好像是说这个意思啊。再问详细点,就不知道了。考试很多时候就是考你细节,不是考大意。在于一个程度。到底看懂了多少?
你把新概念课文的每一词每一个句子弄明白了,再过不了CET4,6,简直是不可能。

二:关于练习。其实新概念课文后的练习是很好的,很有针对性。每学完一遍课文,认真做练习,你会发现表面上自己懂了,其实真的理解还差那么一点。就那么一点,可能会让你在某次考试中折戟。我个人是很讨厌为了考试学习英文的,那样根本就忽视了英文的美丽了。考试,只是英语学好后水到渠成的结果而已。

三、巩固阶段。新东方老俞推荐说经翻译新概念的课文,这样会显著提高写作水平。具体就是看着译文翻译成英文,再和原来的课文对照,看自己错在哪里,再模仿,不断修改。10篇下来你的写作水平就有很大提高。我个人试过,很有效。在不断地比较中你会慢慢发现自己和真正的英美人在思维上的差异,逐渐调整自己,直到有一天你骇然发现自己真正能理解他们为什么要这样写,你的英文可以说是真正的学到了髓而非皮毛,和native speaker一样的原版英文。

四、背吧,现在背或者一开始就背(背书其实是为了训练语感的,每天早上起来读两段英文也是很有必要的)。喜欢背书的就一开始背,比如我,不喜欢背书,那么就先按照前3步学习,然后估计你不想背也会对课文熟悉到脱口而出的程度了。另外,背课文的时候一定要跟着磁带或者MP3的标准语音来,一句句不断重复。这样虽然很花时间,但是会让你拥有一口纯正的英国口音。爱好美音的同学没必要模仿美音版。其实美音和英音相差不大,你英音练好了,练美音也很容易的。

关于背课文,要特别注意按照计划来。我以前背的时候,从新概念3开始,一天背一课,晚上断电后就在走廊背,早上到秋中湖旁边背,开始的时候也许要2个小时才能熟练背完一篇,没关系,坚持下来,到后来虽然课文越来越长,但是你花的时间越来越短。还有,就是不断回去重复,也就是当你今天背完第一课,明天背第2课,那么在背第2课前把第一课再背一下,几分钟就可以,但是作用却很大,不会像老熊扳玉米,扳一个扔一个。依次推之,再背新的一课前复习前面的课文。当你背完第3册的60篇课文,你发现自己词汇量巨增,可以出口成章了。那么,大学英语4,6级你可以很轻松的面对了。

背完不代表了事了,你要知道英语和汉语一样是一门博大的语言,你只是学到了皮毛。接下来你要不断复习已经学到知识,你可以用各种各样的考试来锤炼自己。我记得当时我学完NCE,就开始准备考GRE和TOE**,那时候碰巧失恋,就整天蹲教室背老俞的红宝书,花痛苦为力量,一个月就搞定了,现在想来倒很感激前女友,是她让我背完了恐怖的*RE词汇。考完GRE和TOEFL,再考BEC和GMAT,因为实在太无聊了,用考试来使自己保持学习英语的兴趣也是不错的方法。还有就是平时多看英语资料,比如英文歌曲,电影,美剧,这里推荐老友记,白宫群英,威尔&格蕾斯等(顺便广而告之一下,centralperk QQ群:16296083 ,聚集了很多喜欢美剧的朋友,欢迎大家来讨论美剧,英文等),还有就是可以做家教来提高英语。基本上我做了2年家教,都是给学生讲解新概念,所以对NCE是非常非常熟悉。呵呵,再来说点搞笑的,当时我在我们朋友中是最开始学NCE,天天在走廊上背,带动了很多和我一起背,当时断电之后很多一起背书的,颇为壮观。当时背书的哥们都很顺利的过了四级,也成了很好的朋友。

五,补充一条,要不要学语法?这是很多人都问我的问题。如果要学,怎么学? 这涉及到中国英语教学的问题。其实我个人通过自己学英语多年的经验,认为刚开始也不需要学语法的,比如你学口语,需要分析句子结构吗?没必要,你把英语九百句模仿得滚瓜烂熟,口语就很不错了。但是到了高级阶段,比如6级了,你就有必要好好学一下语法了,不要连及物动词与不及物动词的区别都不知道。学了语法你再做6级题你会发现太简单了。以单选题为例,也许有的单词我不认识,但不重要,我一看就知道要填什么词,而选项里面就可以排除词性不同的。学会用语法和语感去做题。 关于新概念的语法(针对不知道如何分析句子结构,作文一写就是病句的同学),我推荐你看一套书,叫钻研新概念英语(灵感有卖的),语法基础很差的(不知道简单句和复合句,谓语宾语的),从第一册看起,结合新概念第一册。稍微好点了,可以看新概念第三册(个人认为是最经典的了),一句一句分析。一本书分析完了,你的语法就过关了。最好手头再准备一本语法书,有什么基本概念不懂的,就查语法书,这叫扫盲!
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第1个回答  2008-08-21
当然不晚了,我16岁学的新概念一(在那个班已经算是晚的了),在那个班里有上大学(可能是技校)的,有工作的,也有25、6岁的,还有一个28、9的成年人,他们不觉得怎么样,而且比我们学得还认真,下课经常去问问题。
我建议你到新东方去学,因为那里没有年龄限制,你的年龄在那并不算最大的。
再有你要这样想是自己的前途重要还是面子重要,怎么样自己看着办,有一个好前途比什么都重要,祝福你!
第2个回答  2008-08-17
Never too old to learn~~
第3个回答  2008-08-16
当然不晚了。只要肯学,没有晚不晚一说.我们那时候初中才学英语.我不也学的挺好,还考上了英语研究生.我一直不赞成太早学习英语的.那些学龄前儿童也没学到什么,若没遇到好老师搞不好发音还学不标准.以后改都不好改.所以你现在学不晚.不过如出国得考TOEFL或GRE吧,另外加强口语听力的练习.