答案如下：
树叶说：妈妈，我们去旅行了，春天我们就回来了。
本题为一年级语文阅读理解题。原文如下：
秋风阵阵吹，白云朵朵飘。天气一天天凉了。一片片树叶在风中飞舞，好像一只只美丽的蝴蝶。有红的，有黄的，还有半黄半绿的。
它们飞呀，飘哇，纷纷向树妈妈告别。
读短文内容可以看出，短文描写的是秋天的落叶，描写树叶落下的美丽景色，秋天树叶凋零春天大树会重新长出树叶，短文描写的是快乐的氛围，所以答案写树叶和妈妈说去旅行，春天就回来了。
扩展资料：
一年级孩子提高阅读理解能力的方法：
1、一年级孩子的阅读，最重要的就是把课文读正确读流利。
孩子需要借助汉语拼音读准字音的基础上，通过多种形式的反复练习朗读，做到不读破词，不拖长音，能够正确，流利地朗读课文。
一年级的孩子读课文的时候要读出声，最好是大声的朗读，这样可以通过朗读培养孩子的语感。
一年级的孩子默读是很困难的，不要强求一年级的孩子默读，默读会扼杀孩子的阅读兴趣。孩子喜欢出声音的读，那么就出声音吧。
只要是读，肯定比不读强。阅读能力，必须在读的过程中培养。
2、激发孩子的阅读兴趣，引导孩子进行大量的课外阅读。
在一年级语文教材中，有专门的快乐读书吧，来引导孩子进行课外阅读。
家长可以多给孩子买些课外读物，让孩子有书可读，这样在学校快乐读书吧的学习的时候，孩子才有可汇报的读书内容。
一年级的孩子刚刚学汉语拼音，基本上也不认识字，所以在读的时候，家长可以多买一些绘本故事，在家中家长读给孩子听。
孩子在进行大量的课外阅读的时候，也能够增强自己的识字能力，从而大量地识字，有能力提前读书。
3、鼓励孩子模仿课文中简短的短语和句式。
有很多家长觉得孩子读了不少的书，可是孩子的阅读理解能力还是很弱，语文成绩还是不好，那是因为读得不够深入。
例如，在一年级上册有一篇写景的散文叫《秋天》。这篇课文抓住了天气，树叶，天空，大雁等事物的特点，描写了秋高气爽，黄叶飘落，北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。孩子会读会背了，还可以模仿文章中的句式练一练说话。
我不会走远，落叶归根！始终要回到母亲的怀抱。小树叶告别了树妈妈，它和小溪水一起，要去作一次很愉快、很有趣味的旅行。一路上，它俩你歌我舞可开心了，有一天，它们来到了果园旁，小树叶闻到了果实的香味。在风阿姨的帮助下小树叶飞进了果园里，小树叶看见红彤彤的苹果、金灿灿的桔子挂满了树梢。小树叶给苹果姐姐鞠了个躬，跟桔子妹妹握了握手，和它们玩警察抓小偷的游戏，可苹果姐姐和桔子妹妹怎么都抓不着它。正当小树叶玩得得意的时候，它想了还在果园旁等候的小溪水，它赶紧告别了苹果姐姐和桔子妹妹，来到小溪旁。就在这时，一只小蚂蚁匆匆赶来了，想跟小树叶一起去旅行。小树叶很高兴，让小蚂蚁躺在自己的身上。就这样，小树叶驮着小蚂蚁，小溪水载着小树叶继续搜索秋天。