俗话说，无规矩不成方圆。如果从小没有爸爸妈妈制定的规矩来约束孩子，他就很容易为所欲为，更不懂得判断自己的言行是否妥当。这样的孩子长大后很容易变成一个不遵守规则的人，孩子的人际关系也将受到非常大的影响。
“爱孩子”和“立规矩”从来都不是单选题，其实，管的太少和管得太严的父母在我们身边都不少见。但我们一定要意识到：规矩和爱本来就是统一的。
生活行为规范是对范儿是对个人行为的一种约束，它不可避免地会和个人的意愿发生冲突，2-3岁的孩子正处于反抗期，我们要对孩子出现的抗拒情绪有足够的思想准备，如果我们不能理解孩子，或者处理不当，就会助长孩子的逆反心里，影响行为规范的培养。
孩子守规矩的重要性有哪些呢？
1、给孩子立规矩时信号要明确。
比如，街上的黄灯亮了，那意味着你可以停步，也可以不停。有谁主动停过?立规矩时，需要明确地告诉孩子，这样做的后果，我想最好这个后果跟孩子的切身利益有关的。
2、要就事论事，不要轻易给孩子贴标签。
如果我们大人说些"你从生下来就给我找麻烦"这样的话会使孩子自己和坏孩子连同起来，从而丧失信心。不要把一件事扩大化。
3、给孩子树立规矩，一定要简单易懂，让孩子容易遵守。
小孩子的理解能力没有那么深刻，自我控制能力也不强，树立十分复杂艰难的规矩，非但不能够让她遵守，反而会让她糊涂;要把道理讲清楚，而不是简单粗暴地命令孩子，更不要摆出强权嘴脸--"你听我的!我说了算!"不要以为孩子小，什么都不懂。你讲的道理也许她一时不能够完全领会，但是你平和的语气和尊重她的态度，却会让她信任你的判断，顺从你的要求.。
给孩子制定规矩，又怎么让孩子遵守呢？
1、父母要塑造好自己的形象。
这对子女进行家庭教育是一个关键。我们经常听到一句话，子女是父母的影子，道理就在这里，父母的一言一行、一举一动，都是孩子模仿的内容。当然除了父母之外也包括与孩子一起生活的其他人：老人、保姆等。
在家庭中的一些生活习惯：如按时作息，卫生习惯，礼貌习惯等，家长要求孩子做到的，自己首先要做到、做好。社会生活中的要求，如交通规则，家长在与孩子出行时要自觉遵守，讲公共道德和秩序，以自身行为去影响孩子。
2、适当的采用惩罚法。
规则意识的形成有时还需付出一定的代价才能使孩子从他律到自律。适当地让孩子接受一些自然后果惩罚，是非常必要的，这种方法要有一定的限度，还要与说理引导相结合，要让孩子感受到父母的爱意。晓之以理、动之以情，再加上示之以不同后果，就能使孩子慢慢感悟，变得懂事起来。
如果孩子在课堂上表现不好，在课上坐不住，不注意听讲，家长可以配合老师，让孩子每天在完成学习任务之后，静静地坐10分钟，练习集中注意力，反思自己这一天的课堂的表现。
3、父母要对孩子加强引导。
家长要多讲规则的用处，让孩子了解规则无处不在，一定的规则能保证人们更好地生活。家长可以时常反问孩子，如果不遵守规则会怎样?让孩子设想违规的后果，引起他对执行规则的正视。
规则意识的养成不是一朝一夕的事，也没有整齐划一的是非界限。如何在生活情境中帮助孩子逐渐形成明确、统一、灵活又具有可持续发展的规则意识，使孩子的个性和社会性相得益彰，从而在社会中获得幸福的生活和感受。
比如有个小故事：相传古代有位老禅师，一日傍晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白，有人违反寺中规矩翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。
不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。
出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服吧。”小和尚从这以后就没有违反寺中规矩，并继承了老禅师的衣钵，成为很有声望的禅师。
从上面的小故事可以看出寺院给僧众制定了规矩，但是小和尚违背了这则规矩，老禅师做的就非常好，他“倒过来”给到小和尚生活上的关心，让小和尚感受到老禅师发自肺腑的?郏?庵?刍岫酱偎?乱淮尾辉俜复怼Ｕ?因为老禅师这种“倒过来”做人的情怀，帮助小和尚努力修行，继承衣钵，成为远近闻名的禅师。
这告诉我们：爱孩子，是我们的本能；给孩子立规矩，让他成长为一个能够独挡一面的人，是我们的责任。