一、活动的背景：
春节，我国民间最隆重、最热闹的传统节日，俗称“过年”。从腊月二十三起，人们开始打扫卫生、准备年货，给小孩添置新衣服。至腊月三十（除夕），全家老小守岁，新年钟声敲响时，鞭炮齐鸣。接下来的几天，大家走亲访友，相互拜年，致以新年的祝福。吃好吃的、收压岁钱、放鞭炮是孩子们最喜欢的春节习俗。我们对这个节日了解多少呢？如何更深入地了解我们的春节？因此，我们决定开展《走进春节》的综合实践活动研究。
二、活动目的：
1. 了解春节是中华民族最隆重、盛大的传统节日，也是每个华夏儿女最期盼的日子。
2. 让学生全面了解与新年有关的知识，从形式上的过新年到走近新年，研究新年，认识春节的由来、礼节及相关习俗。
3. 亲自到超市、饰品店、节日礼品店等进行参观、调查、访问，还可以上网查询有关资料。
4. 通过手抄报、摄影、绘画等形式，培养学生的动手能力，继承与发扬中国传统文化。
三、活动过程设计：
（一）导入：
你对这些习俗了解吗？对于春节你最想了解什么？如果我们都拿来研究，那工作量就太大了。不妨选择感兴趣的话题分组研究，班上交流我们的研究所得，好不好？
（二）分组确定研究话题：
表格设计如下：
组别 探究主题 组长 组员 内容 成果和体会
内容选择：
1. 回溯历史渊源——春节的来历
2. 流落民间的饮食文化——包饺子、年夜饭
3. 春节的传统风俗习惯——办年货、扫尘、贴春联、拜年、放鞭炮、接财神
4. 春节新畅想——对于现在我们这里不许燃放鞭炮您赞成吗？压岁钱怎样花才有意义？
（三）制定活动计划及途径：
第一组：春节的来历调查小组。
可以上网查阅资料，了解春节的由来与传说；走向图书馆，搜集关于春节的资料，最后进行加工整理，编写小报，供大家欣赏。
第二组：饮食习俗调查小组。
该组成员可以到食品批发市场、各大超市，了解春节期间人们的购物情况。关注饺子、汤圆一类的大宗食品，拍摄品种，品尝味道，从实物到图片、文字，然后到自己亲自动手包饺子、搓汤圆，最后编写小报，感受到活动的无限乐趣。
第三组：春节风俗习惯调查小组。
该组成员可以走街串巷，到各大商场、超市进行现场调查、采访，了解春节前后最受人们欢迎的春节饰品，如中国结、红灯笼、对联、窗花、大红“福”字、鞭炮，然后学剪窗花、制作灯笼，培养动手能力，并且将自己的收获制成小报。
第四组：春节新想法调查小组。
该组成员到社区和街道走访人们对一些春节习俗的新看法，以及旧风俗造成的一些弊端，形成自己的资料。探讨过年时放鞭炮、压岁钱如何花等问题，然后通过表格、小报汇报学习成果。
四、整理归纳研究成果，教师总结。
活动后，将有关“春节习俗”的资料归类、小报汇编成册，或制成专题网页，上传到班级网站上展示。鼓励活动中积极表现的同学及认真编写小报的同学。
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