二、汉语双拼言文的优越性
汉语及拼言文优于现行言文。其突出特点是 :
1 、在两方言符内实现全面标调 , 明显比现行盲文科学、精密、经济。
2 、有利子方言区的盲人学习普通话。因为双拼盲文反 应了汉语普通话的语音全貌 , 使方言区的盲童能够同明眼 儿童一样 , 伴随着文化知识的逐步积累和提高完全可能学习和掌握声、韵、调都标准的普通话。
3 、摸读准确率大为提高。由于声调准确 , 有时虽不知其意也可大胆读出。有助于理解文意 , 不标调则阅读不连
贯 , 影响摸读速度和准确率 , 影响理解文意。
4 、有利子阅读和抄写带有文言成份的文献如 : 中医理 论、按摸教材和古典文学书籍等。
5 、有利子提寓教学质量。
一九八七年六月在昆明召开了四平、北京、太原、南昌四所盲校的实验教学工作总结会议 , 其总结报告认为 : 这种盲字更为精密、科学 , ……几年的实验情况是 : 学生一音节有时加调 , 有时不力口调词形不固定 , 增加了计算机 的内存 , 转换时既复杂也不很准确 ; 而采用字字标调的盲 文可以减少计算机信息的储存量 , 便于计算机准确的自动 转换。
〈 2 〉采用字字标调的盲文 , 有助于实现语音输出。不 标调的盲文计算机无法读出 , 不可能实现语音输出。实现 语音输出便于盲人操作计算机 , 进行言文教改 , 以及出版电子读物。
〈 3 〉字字标调的言文有助于几种不同的汉语盲文〈如大陆盲文、台湾国语点字、香港粤语盲文〉的相互转换。目前虽然已实现了由汉字到这三种盲文的同时转换 , 但由于现行言文不是加调的 , 而台湾、香港言文是字字加调的， 因而这三种言文之间无法做到相互转换。
〈 4 〉有助于实现由言文到汉字的自动转换。实现由盲到汉的转换 , 意义重大 , 目前清华大学采用联想码的方法 , 中国盲文书社采用组词的方法都基本实现了由盲到汉的转 换 , 但无论采用哪种方法都要求言文必须字字标调。掌握双拼盲字 , 学会摸读和拼写所需要的时间 , 一般在 10周左右 , 有少数实验班可在与现行盲字班相等的时间即 8 周内完成……一年级下学期未学生的摸读速度不低于现行的盲字班。准确率大为提高。也有少数学校摸读速度高于现行盲字班。
双拼方案有利子提高教学质量。……从预习到课堂教学可减少正音和解词的时间 , 有利子教师丰富教学内容 , 扩大学生知识面并提离学生阅读和自学能力 , 有利子提高学生科学技术水平。实验班学生改学现行盲文后普遍反应 , 双拼言字表音准确 , 便于理解 , 摸的快 , 不用猜 , 希望继续学习。特别是一些最早学过双拼盲字现己进入按摩专业班的学生 , 更深刻感到学习医书和古文没有声调的困难。他们反映 , 用现行盲字记的笔记到复习时连自己也不懂记的 是什么 ; 而用双拼盲字的笔记一摸就懂。因而许多按摩专业班的学生 , 至今仍用双拼盲字记笔记。
6 、汉语双拼盲文适应了现代科技发展的需要 , 有利于采用计算机技术处理盲文。
中国盲文书社及一些盲校已将计算机技术引入盲文有助于用计算机来处理。比如 :
〈 1 〉由汉字到言文的自动转换 , 如果采用现行言文 , 同
