如何把中考作文写得漂亮 名师讲作文:如何把中考作文写得漂亮 一篇漂亮的中考作文应象一位靓丽的姑娘——她应该有一对有神的眼睛,一张娇美的脸蛋,一颗美好 的心灵,一副丰满的身段,一对得体的衣裳,一双健美的腿脚.这样的姑娘就会人见人爱,这样的作文就 会获得满分.因此,要把中考作文写得靓丽,就必须: 一,炼就一对神奇的眼睛——拟好题目. 好的标题应是新颖别致,引人读文.方法有:1,反常法.即拟出似乎违反常理的题目.这种题目有引 人探究之效.如《欲速可达》,《蓝树叶》等.2,公式法.即用数学公式写成的题目.这种题目新颖别致, 富于哲理.如《素质教育≠玩花样》,《8-1>8》等.3,谐音法.即借用语音相同或相近的字拟的题目. 这种题目诙谐幽默.如《见义勇为与见义勇"围"》"为"与"围"同音,《要重理"亲"文》"亲"与"轻"谐音.4, 借用法.即借用影名,歌名或俗语等拟的题目.这种题目能接近读者.如《爱拼才会赢》借用歌名,《敢 问千年谁最酷》改用影曲名,《尺有所短,寸有所长》借用俗语.5,比拟法.即用比喻和拟人等修辞方法 拟成的题目.这种题目形象生动.如《我与自信签约》用拟人,《忠诚:沟通友谊的桥梁》用比喻,《时 代唿唤雷锋》用借代,《为何腐败不败》用反问,《榜上无名,脚下有路》用对偶,《"打假"岂能"假打"》 用回文,《人人为我,我为人人》用顶真.6,悬念法.即用吊起读者胃口的方法拟的题目.这种题目有使 人欲罢不能之效.如《感激车祸》,《耳朵"挑食"》等.7,时尚法.即用当前流行的事件或话语拟成的题 目.这种题目有浓郁的时代气息.如《李白上网》,《QQ 风波》等. 二,设计一张漂亮的脸蛋——作好开头. 开头要写得像姑娘的脸蛋那样美好,且能引人下读.方法有:1,用优美简洁的语言开头.可用整句写, 也可用整散结合的句子写,或引用诗词句子写,或用描写的方式写.2,用直接了当的入题开头..如《心 愿》的开头:"这个心愿在我的心理已经埋藏了很久."只一句话便入正题,可谓惜墨如金,干净利索.3, 用悬念开头.这也叫倒叙法.如朱自清写的《背影》的开头.4,用激烈浓郁的抒情开头.这也叫"直抒胸 臆"法.如《谁是最可爱的人》的开头.5,用寓于哲理的"题记"开头."题记"可以是自己的语言,也可以是 名人名言. 三,塑造一颗美好的心灵——定好主题. 确定的主题在正确的基础上力求新颖.这可从两方面去着手.1,确立有时代特色的主题.如当前的建 立和谐社会,建立节约型社会,"神六"飞天,奥运,禽流感,农村的减税增收,学校的素质教育,工厂的 减本增产等.我们通过写自己熟悉的题材来反映上面这些主题,文章的中心就有时代特征了.2,确立有自 己独特感受且能励人向上的主题.如满分作文《人生的句号》,写从"顿号","逗号"到"感叹号"的变化,真 实的反映出作者思想逐步变化的过程,充分表现出作者积极进去的精神,很能鼓人上进. 四,锻造一副丰满的身段——写好中间. 这包括要选好材料并安排好结构.中间部分要写得象姑娘的胸膛那样丰美圆实.方法有:1,事实要多, 议论要少;2,细节要多,概括宜少;3,新颖的材料要多,陈旧的事物应弃;4,真情实感要多,虚情假意 应少;5,表现角度要多,单调角度应戒;6,句子形式要多,雷同句式应改;7.故事波澜要多,直平写法 应去.总之,要多姿多彩. 五,裁剪一对得体的衣裳——用好语言. 语言要新颖有文采.方法有:1.句式整散结合,长短相配,能使句子琅琅上口;2.引用诗词歌曲的句 子,能使句子增色添采;3.用拟人比喻,能使句子形象生动;4.用群众的口头语言,能使句子生动活泼, 富于生活气息;5.防拟改编,能使句子风趣幽默. 六,磨炼一双健美的腿脚——收好结尾. 结尾要作得像姑娘的双腿那样漂亮有力,干脆利落.方法有:1.画龙点睛式结尾.即结尾点题.这种 结尾能使文章主题明了.点题的方式很多:抒情式,希望式,推理式,决心式,感悟式,比喻式,号召式, 歌曲名言式.2.唿应开头式结尾.这种结尾能使文章显得结构完整,浑然一体.3.记叙事件式结尾.即以 事情的结局作结尾.这种结尾能使文章显得含蓄蕴藉.4.描写景物式结尾.这种结尾能对主题起烘托作用. 总之,要形神并茂,"姑娘"才能"光彩照人". 作文点题技巧谈 我是历来赞成写作文要点题这个观点的,特别是考场作文,善点题和从不点题的作文,会有很大的得 分差距,因为阅卷老师批阅你的作文时,都是快速扫描式的,不可能一篇作文会仔仔细细地读,停下来反 复推敲,阅卷老师根本就没这么多的时间,即使有这么多的时间,在大量批阅作文时,老师也是快速阅读, 快速判分的,这是老师们阅卷的惯例. 有鉴于此,同学们的作文就要尽量写得醒目些,明朗些,而点题是作文醒目,明朗的最大特征,所以, 我们必须学会点题的一些基本方法或技巧. 从性质上分,点题有明点和暗点两种. 所谓"明点",即紧扣标题,直接说明,解释标题的含义.譬如《一件珍贵的衬衫》一文,一开始那 几句:"在我的家里,珍藏着一件白色的确良衬衫.这不是一件普通的衬衫.这衬衫,凝聚着敬爱的周总 理对工人群众的深情."这里,直接点明了"珍贵"二字的深刻含义. 所谓"暗点",则指在词句上与标题没有直接的联系,只是在意义上比较含蓄地点出题意.譬如《捕 蛇者说》一文,在结尾处的一句感叹:"呜呼,孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!"就是在比较"赋敛"与"蛇 毒"之中揭示出文题的含义,说明了作者之所以要立"说"的意旨. 从形式上分,点题有篇首,篇中,篇末和通篇点题四种方式. 篇首点题,亦即开门见山点题法.如《谁是最可爱的人》一文,就是在文首点明了"那些拿起枪来献 身革命斗争的工农子弟,那些用马列主义,毛泽东思想武装起来的战士们,我感到他们是最可爱的人", 开宗明义,引出下文,为整篇文章定下了基调. 篇中点题.这也是一种作文常用的点题方法.就是在文章叙述或论说的过程中,以简洁精练的语句, 恰如其分地点出文题所蕴含的深意,可以加强文章内容与标题之间的联系.如杨朔的《海市》,在文中叙 述了渔岛所见所闻之后,以一句感叹"你们的生活真像神仙啊,富足得很",点出了材料(渔岛美景)与 文题(海市)之间的联系,显示了文题所包含的"真实的美丽的海市就在新中国的土地上"这一深刻含义. 篇末点题.篇末点题也比较常见,就是在文章的主题已经得到充分表现的基础上,再加上点题之笔, 不但可以使读者更准确地把握中心思想,而且也可以在结构上起到归拢全文的作用.如蒲松龄的《狼》, 以"狼亦黠矣,而顷刻两毙.禽兽之变诈几何哉,止增笑耳"作结,鲜明地表示了故事的寓意. 通篇点题.如茅盾的《白杨礼赞》,开篇便点题:"白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!"中间, 结尾又多次点题,直抒胸臆.再如朱自清的《背影》,从开头到结尾,四次提到"背影"——"我最不能 忘记的是他的背影","看见他的背影,我的眼泪很快流了下来","我看见他的背影混入来来往往的人 流里,再找不到了,我便进来坐下,我的眼泪又来了","在晶莹的泪光中,又看见他那肥胖的青布棉袍 黑布马褂的背影".这样通篇反复点题,把父子间浓浓的亲情展现得淋漓尽致,而且几次点题前后呼应, 使全文结构紧凑,浑然天成. 从写作手法上分,又有描写点题,叙述点题,抒情点题,议论点题,等等. 描写点题.如茹志鹃的《百合花》一文结尾:"在月光下,我看见她眼里晶莹发亮,我也看见那条枣 红底色上洒白色百合花的被子,这象征纯洁与感情的花,盖上了这位平凡的拖毛竹的青年的脸."这诗意 浓郁的点题描写,把作品推向了一个更高的艺术境界:百合花——纯洁与感情的花,覆盖上主人公的身体, 映衬着他高尚的灵魂,永远留在读者的心里. 叙述点题.如朱自清的《背影》开头写道:"我与父亲不相见已二年有余了,我最不能忘记的是他的 背影."借叙述直接点题,引出回忆,吸引读者. 抒情点题.如杜鹏程的《夜走灵官峡》一文,在描述夜走灵官峡的见闻后,直抒胸臆:"我猜想:即 使在这风雪迷茫的黑夜,工人,工人的妻子,孩子,谁也看不清楚,可是他们一定能感觉到相互间深切的 鼓舞和期待."作者将一家三口的骨肉之情同热爱社会主义事业的崇高感情联系在一起,借抒情之笔突出 了主题. 议论点题.如唐弢的《同志的信任》一文的结尾:"鲁迅先生不是中国******党员,可是在所有***** *员的心目中,他永远是一个能以生命相托付的最可信任的同志."以评价作结,点明中心. 从修辞角度上分,又有比喻点题,拟人点题,排比点题,设问点题,反问点题,等等. 比喻点题.如田晓菲的《十三岁的际遇》一文:"在这令我惊喜的天地里,我渴望生活,渴望有一副 轻灵的翅膀,摆脱这沉重的肉体束缚,在无际的天空自由地飞翔!"用比喻抒发了北大这扇神奇的充满活 力的窗子带给人的清新自由的感受. 拟人点题.如海伦凯勒的《我的老师》中写道:"这件事给我上了一堂生动的课——自然并不总是 对你微笑,给你仁慈."在叙述爬树的惊险经历后,用拟人手法点明独特的感受,形象生动,恰到好处. 排比点题.如陶行知的《创新宣言》一文结尾:"所以,处处是创造之地,天天是创造之时,人人是 创造之人."在前面列举五种"不能创造"的错误观点并逐一分析后得出结论,用排比的句式表达出来, 文句自然,紧凑,醒目,增强了文章的气势和说服力. 设问点题.如魏巍的《谁是最可爱的人》一文开头部分:"谁是我们最可爱的人呢?我们的战士,我 感到他们是最可爱的人."通过设问句点题,引出典型事例的叙写. 反问点题.如杨朔的《茶花赋》一文的结尾:"如果用最浓最艳的朱红,画一大朵含露乍开的童子面 茶花,岂不正可以象征祖国的面貌?"借花讴歌欣欣向荣的祖国,用反问手法点题,且呼应开头,恰到好 处. 当然,需要注意的是,比喻,拟人,排比,设问,反问点题和描写,叙述,抒情,议论点题有时位于 篇首,篇中或篇末,此时也就可以说成是篇首,篇中或篇末点题了. 记叙文出"彩"之技法一,倾注令人震魄动心的真情. 倾注令人震魄动心的真情. 文章不是无情物,文不关情不动人.记叙文要做到写真人,叙真事,说真话,诉真情,让真挚的感情打动人.如满分 作文《我最想依靠的就是您》的文章开头写"鸟儿羽毛丰满欲展翅高飞,果实成熟便欲离开枝头","而我,无论身在何 方,长大与否,最想依靠的,始终是您,我亲爱的母亲",文章主体部分以时间为序,选取了"小时候背完诗歌后得到母 亲赞赏与鼓励的目光","做错事后您拿起筷子第一次打了我","没选上班长后的一次批评教育"三件事,写出了母亲 对"我"深沉的爱和"我"对母亲的感激,文章选材真实生动,写得情真意切,感人肺腑,体现了"我"对母亲的依靠, 由此使读者在感情上产生了强烈的共鸣. 设计波澜起伏的动人经过. 二,设计波澜起伏的动人经过. 古人云:文似看山不喜平.记叙文如能把事件的经过写得一波三折,曲折多姿,便能引人入胜.例如优秀作文《下一站 天堂》,是写"父爱"的一篇优秀文章.此文之所以扣人心弦,就是成功运用了"抑扬法".作者在开头先尽量渲染我与 父亲的矛盾,写我如何误解父亲的,将愤怒的情绪推向高潮.然后,突然一转,再写自己对父亲的理解以至愧疚,情绪前 后的反差,故而收到良好的艺术效果."父爱"并不是十分新鲜的话题,但作者能够把这种流动在心底的,无声的父爱挥 洒得跌宕起伏,描绘得如怨如泣,可见其在构思上颇下了一番工夫.使行文有波澜的方法很多,如倒叙悬念法,抑扬手法, 误会手法,巧合手法等,不管哪些写作手法都贵在巧妙运用. 要有如见其形的鲜活细节描写. 三,要有如见其形的鲜活细节描写. 细节鲜活生动,可以使人物个性鲜明,可以使人物形象血肉丰满.中考满分作文《爱是怎样读懂的》中的细节描写令 人动容,文中写"明天,我就要告别父母,去县城读高中了,妈妈还在灯下为我穿针引线,缝补衣服的扣子",妈妈一边 嘱咐我,一边缝补衣服,"看着妈妈冻得发青的手,我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来".写母亲缝扣子,考生没有 正面去描写"母亲"怎样缝,而是抓住"妈妈"的手被冻得发青这一细节,突出她缝扣子仔细,缝的时间很长;写"爸爸" 的"唠叨",抓住"爸爸"对"我"的衣食住行的关切,语言描写显得真实.因此,读罢本文,我们会感到,"我"对"爸 爸","妈妈"的爱和感恩之情感人肺腑.细节描写,鲜活生动,精练传神,是记叙文的血肉. 掌握化大为小,以小见大的写作技巧. 四,掌握化大为小,以小见大的写作技巧. 记叙文巧妙的构思,有时候表现为化大为小,小中见大.即从小处落笔,大处着眼.用小事情揭示大道理,用小人物 展现高品质,用小物品展现大见识,做到一滴水中见太阳,细微之处见精神. 中考满分作文《我的季节我做主》,作者紧扣文题,善于从生活中发现写作的素材.作者写作为英语科代表的"我", 理应参加全校英语演讲比赛,但又担心讲不好,父亲知道后便拉着"我"去看看外面的世界,在父亲"这也是属于你的季 节啊"的话语的启发下,"我"的心理发生变化,最终悟出"我的季节我做主".作者把选材的视线锁定在亲身经历的日 常琐事中,以小见大,展示自己真实的心理变化过程,凸显自己成长过程中的一次收获,集中而明确地表现了"我的季节 我做主"的主旨. 五,闪出亮丽的文章主旨. 闪出亮丽的文章主旨. 古人云:画"龙"既毕,点"睛"尤为重要,它能使"龙"活而腾飞.记叙文中一定要有点睛之笔,亮出文章的主旨. 记叙文中的议论和抒情处理得好,就成了文章的点睛之笔,使文章的内涵增加了韵味.厦门中考满分作文《流水的故事》, 先从"妈妈说我是一条鱼"引出了"对水特别的钟爱",接着作者给我们讲述了"一个个动人的故事",结尾笔锋一转, 水到渠成地点明文章的主旨,"听流水的故事,体现华夏文明长河的渊远,更让我学会面对人生挫折时的不屈与豪迈", 不乏进取的力量.文章首尾呼应,意尽文畅,一气呵成,具有很强的艺术效果.
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