例子：
（1）在电路中,若干个电阻,可以等效为一个合适的电阻,反之亦可,如串联电路的总电阻、并联电路的总电阻都利用了等效的思想.
（2）在“曹冲称象”中用石块等效替换大象,效果相同.
（3）在研究平面镜成像实验中,用两根完全相同的蜡烛,其中一根等效另一根的像.
拓展资料：
等效替代法
等效替代法是在保证某种效果（特性和关系）相同的前提下，将实际的、陌生的、复杂的物理问题和物理过程用等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程代替来研究和处理的方法。
等效替代法是物理方法既是科学家研究问题的方法，也是学生在学习物理中常用的方法，新课标也要求学生掌握一些探究问题的物理方法。
掌握等效替代法及应用，体会物理等效思想的内涵，有助于提高考生的科学素养，初步形成科学的世界观和方法论，为终身的学习、研究和发展奠定基础。
新高考的选拔愈来愈注重考生的能力和素质，其命题愈加明显地渗透着物理思想、物理方法的考查，等效思想和方法作为一种迅速解决物理问题的有效手段，仍将体现于高考命题的突破过程中。
主要方法
一、理想模型法：
即将抽象的物理现象用简单易懂的具体模型表示。如用太阳系模型代表原子结构，用简单的线条代表杠杆等,引入光线、磁感线等。
二、放大法：
将微小的、不易观察到的物理现象通过实验手段转化为明显可见的实验效果的物理方法。
三、控制变量法：
自然界发生的各种现象，往往是错综复杂的。决定某一个现象的产生和变化的因素常常也很多。为了弄清事物变化的原因和规律，必须设法把其中的一个或几个因素用人为的方法控制起来，使它保持不变，然后来比较，研究其他两个变量之间的关系，这种研究问题的科学方法就是“控制变量法”。控制变量法是自然科学中最基本的方法归纳法的分支应用。
四、实验+推理法：
有一些物理现象，由于受实验条件所限，无法直接验证，需要我们先进行实验，再进行合理推理得出正确结论，这也是一种常用的科学方法。如将一只闹钟放在密封的玻璃罩内，当罩内空气被抽走时，钟声变小，由此推理出：真空不能传声。
五、转换法
物理中将一些看不见，摸不着的物理现象所直接产生的看的见、摸的着的现象来间接认识它们。如根据电流的热效应来认识电流大小，根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场等。
六、类比法：
将几个具有某些主要共性的新旧物理问题联系起来，达到以旧带新，化简认知难度的方法称为类比法。
参考资料：等效替代法-百度百科
在物理学中,将一个或多个物理量、一种物理装置、一个物理状态或过程来替代，得到同样的结论，这样的方法称为等效（替代）法。运用这样的方法可以使所要研究的问题简单化、直观化。个别实际例子如下：
1、在“曹冲称象”中用石块等效替换大象，效果相同。用许多石头代替大象，在船舷上刻划记号，让大象与石头产生等量的效果，再一次一次称出石头的重量，使“大”转化为“小”，分而治之，这一难题就得到圆满的解决。
2、在研究平面镜成像实验中，用两根完全相同的蜡烛，其中一根等效另一根的像。平面镜中的像是由光的反射光线的延长线的交点形成的，所以平面镜中的像是虚像。虚像与物体等大，距离相等。像和物体的大小相等。所以像和物体对镜面来说是对称的。
3、在电路中，若干个电阻，可以等效为一个合适的电阻，反之亦可，如串联电路的总电阻、并联电路的总电阻都利用了等效的思想。
扩展资料：
运用等效替代法处理问题的一般步骤为：
（1）分析原事物（需研究求解的物理问题）的本质特性和非本质特性。
（2）寻找适当的替代物（熟悉的事物），以保留原事物的本质特性，抛弃非本质特性。
（3）研究替代物的特性及规律。
（4）将替代物的规律迁移到原事物中去。
（5）利用替代物遵循的规律、方法求解，得出结论。
参考资料来源：百度百科_等效替代法
1、在“曹冲称象”中用石块等效替换大象，曹冲说:"把象安放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其它东西，(称一下这些东西)，那么比较就能知道结果了。"效果相同。
2、观察压力对玻璃瓶的作用效果时，将玻璃瓶‘密闭’装水，插上一根玻璃管，将玻璃瓶的形变引起的液面变化放大成玻璃管内液面的变化。
3、在电路中,若干个电阻，可以等效为一个合适的电阻。
4、物理合力：作用在质点上的几个力共同作用时产生效果用某一个力F代替。
5、用镜子代替另一个蜡烛
拓展资料：
等效替代法是物理方法既是科学家研究问题的方法，也是学生在学习物理中常用的方法，新课标也要求学生掌握一些探究问题的物理方法。
等效替代法的主要方法
一、理想模型法：
即将抽象的物理现象用简单易懂的具体模型表示。如用太阳系模型代表原子结构，用简单的线条代表杠杆等,引入光线、磁感线等。
二、放大法：
将微小的、不易观察到的物理现象通过实验手段转化为明显可见的实验效果的物理方法。
三、控制变量法：
自然界发生的各种现象，往往是错综复杂的。决定某一个现象的产生和变化的因素常常也很多。为了弄清事物变化的原因和规律，必须设法把其中的一个或几个因素用人为的方法控制起来，使它保持不变，然后来比较，研究其他两个变量之间的关系，这种研究问题的科学方法就是“控制变量法”。控制变量法是自然科学中最基本的方法归纳法的分支应用。
四、实验+推理法：
有一些物理现象，由于受实验条件所限，无法直接验证，需要我们先进行实验，再进行合理推理得出正确结论，这也是一种常用的科学方法。如将一只闹钟放在密封的玻璃罩内，当罩内空气被抽走时，钟声变小，由此推理出：真空不能传声。
五、转换法
物理中将一些看不见，摸不着的物理现象所直接产生的看的见、摸的着的现象来间接认识它们。如根据电流的热效应来认识电流大小，根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场等。
六、类比法：
将几个具有某些主要共性的新旧物理问题联系起来，达到以旧带新，化简认知难度的方法称为类比法。
参考资料：等效替代法-百度百科
本回答被网友采纳初中物理等效替代法的实际例子有:
1、在电路中,若干个电阻,可以等效为一个合适的电阻,反之亦可,如串联电路的总电阻、并联电路的总电阻都利用了等效的思想。
2、在“曹冲称象”中用石块等效替换大象,效果相同。
3、在研究平面镜成像实验中,用两根完全相同的蜡烛,其中一根等效另一根的像。
4、验证力的平行四边形定则，一个力与两个力使弹簧发生的形变是等效的。
5、平面镜成像特点实验中蜡烛的成像，用了一个完全相同的另一根蜡烛来等效替代物体的大小。
拓展资料：
等效替代法是在保证某种效果（特性和关系）相同的前提下，将实际的、陌生的、复杂的物理问题和物理过程用等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程代替来研究和处理的方法。
等效替代法是物理方法既是科学家研究问题的方法，也是学生在学习物理中常用的方法，新课标也要求学生掌握一些探究问题的物理方法。
掌握等效替代法及应用，体会物理等效思想的内涵，有助于提高考生的科学素养，初步形成科学的世界观和方法论，为终身的学习、研究和发展奠定基础。新高考的选拔愈来愈注重考生的能力和素质，其命题愈加明显地渗透着物理思想、物理方法的考查，等效思想和方法作为一种迅速解决物理问题的有效手段，仍将体现于高考命题的突破过程中。
参考链接：等效替代法-百度百科
本回答被网友采纳实际例子：
（1）在电路中,若干个电阻,可以等效为一个合适的电阻,反之亦可,如串联电路的总电阻、并联电路的总电阻都利用了等效的思想，既研究电路时引入“总电阻”概念；
（2）在“曹冲称象”中用石块等效替换大象,效果相同
（3）在研究平面镜成像实验中,用两根完全相同的蜡烛,其中一根等效另一根的像。
（4）研究力学问题时引入“合力”概念。
扩展资料：
等效(替代法)：将一个或多个物理量、一种物理装置、一个物理状态或过程来替代,得到同样的结论。运用这样的方法可以使所要研究的问题简单化、直观化。
转化法：把不易发现的现象用比较明显的事物现象表现出来。比如，在证明发生的音叉在振动时，用缚有细线的乒乓球接近，乒乓球被弹开，则证明音叉在振动（音叉振动是不易看出的，但小球被弹开却明显证明音叉的振动)。
二者的区别： 转化法是为了明显感受事物现象；等效替代法是把复杂事物简单化，来帮助解题。
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