的确不容易,不过,也不是没话说,可以从网络的坏处入手.说明应对网络限制的原因.一定要站在一个正确立场上.对网络限制并不等于禁止上网.即使我们的国家,以及世界上的其他国家,也并不是对网络毫无禁忌的.如果真是那样的话,也就不存在清除网上淫秽信息的专项行动了.既然这样,学校对网络就是应当限制.
给你说个大体的思路吧
首先,国家开发网络也好,鼓励上网也好,其初衷是为了方便人们的生活,拓宽知识面以及...(自己去找,网络的积极作用)但是,由于网络信息的良莠不齐,鱼龙混杂.如果不对他们进行筛选和鉴别,只会给上网人带来一系列的负面影响,违背上网的初衷.例子自己找
其次,作为学生,上网的主要目的不是为了娱乐,而是与学习有关(为了帮助其提高学习水平,拓宽知识面,相互交流学习经验....)而学校,开设网络室,上网室的目的也是如此.如果,不对网络实行适度限制,就很可能使一些学生沉迷于有害或与学习无关的网络信息或网络游戏上.与其鼓励学生上网学习知识和技能的目的相违背.
再次,作为中学生,(你是大学生还是中学生,如果是前者或接近前者就放弃这条.)自我控制力还不强,面对网络上良莠不齐的网站和信息还缺少分和自我控制能力.因此,就需要....
最后,网络限制不是禁止上网(这个观点也可以放在最开始)前者是因噎废食,后者则是张驰有度.网络限制,一方面,阻止了不良信息以及无用信息对学生的负作用,又无损学生在网络中汲取良好有益的信息,从而增长见识,获得从书本和课堂中无法获得的东西.如果说学校是封闭的室内空间,网络就是对外的一个窗口,打开窗口,进来了新鲜空气,也必然会飞进来苍蝇,这时就需要对窗口加一个纱窗.进行过滤,而适度的网络限制就是一个最好的纱窗.(自己去找因对网络适度限制而取得良好效果的实例)
综上所述,由此可见,网络是纷繁复杂的,适度的网络限制能更好的保证同学们不被网络的不良信息影响,汲取优良信息;学校对于网络的适度限制是应该的.只有对网络实行适度的限制,才能建立一个良好而洁净的网络空间,才能让学生更好的使用网络,让网络发挥其更大的积极作用.
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