我看到的大海
（ 一 ）
蔚蓝充斥着她的眼睛,海风温柔的吹着,如妈妈一般慈爱,吹的小女孩的脸红扑扑的.她光着小脚丫,踩着松松的,软软的金黄的沙子,感受着沙子的细腻,丝滑.她蹦跳着,留下一串串玲珑的小脚印,时不时的弯下腰,捡拾那坚硬而精致的五花八门的贝壳.渐渐的.夕阳的一抹余辉,洒在平静而严肃的的大海上,大海一反常态,像一个小姑娘一样羞红了脸.显得格外娇柔美丽.当女孩沉浸其中时,公鸡不合时宜的叫了起来,她极不情愿的揉了揉惺忪的睡眼,心里有淡淡的酸涩,是啊,自己怎么可能见到大海呢?
女孩叫晓雅,她从小就有一个梦想,那就是见到真正的大海.可是这个梦想她一直没能如愿以偿,晓雅的家境并不富裕,甚至可以用贫困来形容.父母甚至没有时间和精力带她去看海,也支付不起看海所需要的经费.甚至连她的部分学费都是学校免除的.
在朝阳的陪伴下,她悠悠的走出了家门,走在空旷的马路上,天还很早,路上行人很稀少,三三两两的,还有不太均匀的晨雾,整个世界朦朦胧胧的.天空也因为雾的关系变得脸色苍白.晓雅每天要走一个半小时才能到达学校,为的就是省一块钱的车费.
开始上课了,第一节课就是作文课,老师让大家畅所欲言,各抒己见,谈一谈自己美好的愿望,晓雅终于鼓足了勇气,对同学们说:"我从小就有一个梦想,那就是见到真正的大海,尽管我从书本上看见过大海的图象,可是,真正的大海是什么样的呢?我想要看大海连绵起伏的波浪,翻滚飞溅的浪花,用沙子堆砌城堡,幻想着王子与公主的故事.累了,就惬意的躺在沙滩上,静静目送着跟我说再见的太阳公公.虽然,这只是一个很微不足道的梦想,但是我现在还无法实现,但是等我长大,我一定会亲眼见到那令我魂牵梦萦的大海!"
(二)
"发大水了!发大水了!"人们恐慌的大喊大叫,洪水如凶猛庞大的野兽,排山倒海而来,无情的肆虐着,将房屋卷走,将小树刮断……
几天后,虽然因为及时通报,而及时撤离,没有太多的人员伤亡,但是,望着曾经美丽温馨的小山村几乎被移为平地,乡亲们还是一个劲儿的掉眼泪,眼睛肿的像个桃子.本来就不太富裕的人们变的一无所有.晓雅承受不了巨大的打击,但是为了不落下课,妈妈还是硬逼着晓雅去学校,晓雅无可奈何,只能空着手,来到了学校.
老师和同学们早已经知道了这件事情,纷纷慷慨解囊,有的送上了衣裳,有的送上了学习用具,有的没有什么好送的,就送上了一句温暖的话语.老师还发动全校同学给晓雅捐款,晓雅拿着这些礼轻情谊重的礼物,心里涌起了圈圈的涟漪,已经蓄势待发的眼泪再也控制不住了,汹涌而出……
（三）
后来，晓雅的日记里，出现了这样一段话：我一直有一个梦想，那就是见到海，今天，就在我最孤独最无助的时候，我却见到了海，它就是我的同学们，他们如此的关心我，安慰我，鼓励我，我还有什么理由继续伤心难过呢？我只是一滴小小的水珠，如果不融入大海我就会干涸。谢谢你们，今天，我虽然没有见到真正的海，但是，我却见到了最温暖的海。
我看到了
在熙熙攘攘的人群中有两个身影出现在马路旁，一高一矮，大手牵着小手。 突然，嘈杂声中，一个稚气的声音在我的耳边响起“姐姐，为什么这块地砖和那块地砖是不同的？”目光随着小手的指向找到了问题的源头。“瞧瞧，它们有什么区别吗？”“呃，这些是黄色的，表面的凹凸起伏大，很容易感觉出来。另外一些则是红色，虽然上面也有花纹，但似乎也只是作装饰。姐姐，这些区别是不是有另一个用处啊？”聪明的她不但说出了它们的差异，而且也提出了一个关键的问题，看来她的确有认真想过。“是啊，用黄色地砖铺的是盲人道，专为盲人准备的。那些凹凸不平是为了方便盲人们。看来这社会的发展真是突飞猛进啊，都在考虑为残疾人服务了！”我为妹妹解释着，自己也不禁感叹起来！ “姐姐，你说盲人们这样方便，那我也来扮演盲人！”还没等我应答她便将那硕大的双眼闭起了起来。她先是走在红色地砖上，速度放慢了许多，伸出双手，不停摸索着前方。“偏了，再往右一点。”我看了看已失去方向的妹妹，不禁喊了起来。“姐姐，你说我学得像吗？”妹妹把速度放得更慢了，但在这的同时又向我提起问来，“像，很像，特别是没有方向感的时候。”我本是想开开玩笑，活跃一下气氛，可听了自己说的话，心中也不禁抽搐：没有方向感，盲人们怎么走路啊，那有多艰难啊！坚强，这个字眼最适合他们，最适合那些盲人们！ “姐姐，现在我在另几块上走。”“好，你试试吧。”妹妹继续闭着双眼，可速度却比刚才快了。“姐姐，我不会偏方向了，脚下凹凸不平的地砖会给我指引方向！”看着她那灿烂的笑容，听着她那开心的话语，我心中一阵甜，我替盲人们感到高兴。 就在这时，我的耳边飘过一阵巨响声，定睛一看，妹妹已坐在地上。我三步并两步跑过去，一边帮妹妹擦眼泪，一边询问情况。原来闭着眼的妹妹不小心撞上了停在盲人道上的三轮车。 什么？停在盲人道上？我心中一震。目光沿着这条盲人道向远处望去，三三两两的车都停在这上面，刚才的甜蜜似乎一下子窜入云霄，再也感觉不到。 看着妹妹那哭泣的脸，我的心似乎也在哭泣，为盲人哭泣，为社会中的所有人哭泣！ 盲人道，为盲人准备的道路。我看不到，看不到这条道路有一为盲人朋友，我看不到，看不到哪位好心人帮盲人搬除盲人道上另外的东西，我看不到，看不到……泪水模糊了眼睛，我什么也看不到！ 等我擦干泪水后，请让我看到，看到一条干干净净的盲人道，请让我看到，看到在盲人道上盲人灿烂的笑容，请让我看到，看到这个社会真正地和谐，强大起来！ 我拼命地擦拭着泪水，想要看到我希望看到的那一幕。我努力着，努力着，我相信明天不会再遥远！
那一刻,我看到了自己的幸福
友谊，是一杯甘甜的美酒，美味永远回荡在我们的心里；
友谊，是一个指路的灯，在你迷茫的时候朋友总会帮你解决
友谊，是一剂良药，在你伤心难过的时候为你医治；
友谊，是砌墙的砖石，一直支持你到成功的顶峰；
友谊，让我们不再孤独；
友谊，让我们学会珍惜；
同样是友谊让我们变得快乐，永远自信乐观的面对任何事情朋友永远是我们坚强的后盾……
当我看到她们两个在一起有说有笑。我便想到了那天：又是一个晴空万里的一天，可是我的心里却无法平静反而是那么的难过。为什么我要那样的不通情达理？为什么当时我忘记了朋友最起码的信任？为什么因为一件小事我就要斤斤计较？为什么看到他们俩在一起的时候我的心里又是那么的难过？想着想着，眼泪便不知不觉的落得下来。我是多么的无奈，是多么的无助。可是却不会有一个人会明白！时间又回到那个下午，依然上作文课到了第二节课的时候老师叫我们朗读自己写得作文。可是，老师说在此之前老师要批评两位同学，当老师喊到我的名字的时候我大吃一惊。因为老师说我和我们班的一个同学不知道是谁抄袭谁的作文。我的脑子就像被炸了一样乱嗡嗡的，可是我问心无愧因为这完全是我自己写的呀！而唯一除了我要好的朋友看过其他人都没有看过呀。我并没有听老师是怎样给我们讲大道理的，是怎样告诉我们抄袭是可耻的。我只是希望快下课，找她问问清楚，直到下课了。我找到了她，她正关切地跑过来问我是怎么回事。可是我却冷冷的说了声：“谁干的谁心里清楚，背叛朋友哼！”可是她却委屈的眼眶里都是泪水可是忍住没有让眼泪掉下来同样冷冷的说了声既然你这样不相信你最好的朋友，朋友间没有信任还做什么朋友呀！转过身走了。可是我却分明看见了她无奈摇着头，感受到了你的难过，和滴下来的泪珠。我们的友谊在那一瞬间消失了…… 直到后来我才知道那是我们班的一个同学偷看到我写的作文。并不是她告诉的
我一直认为，我们的友谊从此会消失，可是现实和我想的天壤两边。同样，是个艳阳高照的日子，同样是一个下午，可是事情却发生了变化……直到体育课上老师叫我们一起拔河，老师叫分组练习，我又和她分在了一组。可是她却是那样 的自然好像什么事都没有发生。她越是这样我的心里就越难受，我没有勇气面对她。可是随着老师的一声令下开始拔河，伴随着汗水参杂着泪水我想我真的错了。而现在应该放下面子，我决定了下课和她道歉我们继续做好朋友！同样我迫不急待的想要下课，和上次一样想下课。可是时间不一样，情绪不一样，为啥时间过得这么慢。我终于明白“度日如年”的感觉了，我终于熬到了下课。我想把所有的事情和她说清楚，我想从新和她做朋友。可是意想不到的是总在我的身上发生没等我说之前，这时她走过来一口气对我说：“和好吧，朋友永远是朋友。”我想她说的那么快或许她想如果说的慢就没有勇气说下去了。看着她那真挚的眼睛，我感动的用力点点头，是我的错，她不但不记恨我反而……
“好朋友”这个词好重呀！当我听到这句话时我好幸福！现在我终于明白了友谊无价，我也同样明白了朋友最真！朋友最诚！这句话了。
和我的好朋友和好如初的那一刻我真的好幸福呀！……
于是，同学们又看到了共同牵手共同牵手快乐的走向夕阳的身影，银铃般的笑声在空中回荡…………
追问这本书的名字叫什么，因为这是一篇读后感，请告诉我是读什么什么有感，原创嘛，这片字数大概多少？
追答海底两万里读后感
我怀着好奇心打开《海底两万里》，和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……这些东西如今都已变成了现实，我感叹作者儒勒.凡尔纳的想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。
鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。他可以为法国偿还几百亿国债；看到朋友死去会无声地落泪；会把上百万黄金送给穷苦的人；会收容所有厌恶陆地的人；会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人；会逃避人类，施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。
在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺乏空气，他们几乎虚脱。这时，尼摩船长没有去吸最后一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行为感动了无数读者，也感动了我。
儒勒.凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想；而如果连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步。
追问请问这篇作文字数多少啊