小班《谁怕这只大坏兔》绘本教案

Question

小班《谁怕这只大坏兔》绘本教案

Answer 1

　活动目标：
　　1、能仔细观察画面，并尝试在问题情境中推测故事情节。
　　2、对绘本阅读活动感兴趣。
　　活动准备：
　　1、图书人手一本2、与图书相关的课件活动过程：
　　一、导入。
　　今天老师带来了一本好看的书，你们想看吗？
　　二、观察封面。
　　1、看！这是书的什么?
　　2、封面上有什么？
　　3、有几只兔子？我们一起来数一数。
　　4、对！这本书的名字就叫《五只兔子》。
　　5、五只兔子的表情是什么样的？
　　6、请你猜一猜，这五只兔子为什么笑得这么开心呢？
　　7、到底小兔子为什么这么开心，我们一起来看看书里是怎么说的？
　　二、，打开课件，阅读图书的1~4页。
　　观看图片P1看！小兔子在哪里？它们手里拿了什么？小兔子拿着篮子干什么呀？
　　观看图片P2看看，你们猜对了吗？它们拿着篮子在干什么？它们在哪里采蘑菇？有的小兔子在……采蘑菇，有的小兔子在……抓小虫，有的小兔子在……擦汗，有的小兔子在……拎篮子。（师提示后稍微停顿，请幼儿自己说出小白兔各个不同的动作。）观看图片P3谁来了？小兔子发现大老虎了吗？你从哪里看出来的？它们心里是什么感觉？那大老虎有没有看见小白兔呢？你又是从哪里看出来的？接下来会发生什么事？
　　观看图片P4我们来看看，大老虎是怎么做的？请你来学一学大老虎的样子，想想它还会说什么？（幼儿模仿）小兔子又是怎么做的？我们也来学一学。（幼儿模仿）你觉得大老虎会吃到小白兔吗？为什么？
　　三、幼儿自主阅读到底大老虎会不会吃到小白兔？请小朋友自己来看书，两个小朋友一起看一本书，把书翻到夹着回形针的一页往后看，注意要一页一页轻轻地翻书，看看后来发生了什么事？

Answer 2

写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。本回答被网友采纳