是的，感性认识是认识的来源，是理性认识的基础。但它只认识事物的表面现象(如颜色、形状、声音、冷热和气味等)和外部联系，尚未达到对事物的内部联系和本质的认识，因此有待于发展提高到理性认识阶段。
感性认识和理性认识是认识过程中两个不可缺少的阶段，二者互相联系、互相贯通。必须使它们在实践的基础上统一起来。
感性认识是在实践的基础上形成的。从发生学的意义上说，人在劳动中不仅改造了外部世界，而且形成了具有特殊结构和功能的感觉器官。人的感觉器官是人类整个历史实践的产物。现代心理学的研究也表明，反映过程不仅以客观对象为前提，而且依赖于主体的感知活动。
学前儿童各类感觉的发展直接依赖于活动的发展。人们对客观对象的反映是各种分析器协同动作的产物，其中运动分析器在感知事物过程中起着主导的作用。人对外部世界的实践关系制约着感性认识的方向，知觉的选择性根源于人的实践活动的需要。
在不同的实践关系中，主体对同一客体会形成不同的知觉和表象。职业实践对人的感知能力的完善有特殊的意义。实践使人的感官的生理阈限不再成为感性认识的绝对界限，人不仅依靠肉体感官，而且借助于由实践提供的社会性器官即各种科学技术手段和精密仪器，把感官无法感知的各种信息转化和放大为可感知的形式。
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人的感性是有理性的感性，纯粹的感性认识只是作为意识的萌芽存在于人的意识形成的史前时期，存在于动物和婴儿的心理活动中。从人的认识发展的既成形态来考察，不渗透着理性因素的感性认识是不存在的。
理性因素在感性认识过程中的作用是：理性因素赋予感性内容以结构形式。尽管人的感觉器官的敏锐程度个别地说来往往不及某些动物，但是人对感觉到的东西的意义的把握为任何动物所不及。主体已有的经验和理论影响着对感性材料的选择和集中。
特别是在微观领域中，由于人的感官无法直接感知微观客体，因此，认识主体同微观客体及其规律性建立感性的联系，必须具备相应的科学知识。
人的理性总是这样或那样积极地参与感性映象的构成，成为感性认识中不可分离的要素。理性因素不仅使人的感性认识具有能动性，促进着感知能力的发展，而且也是从感性认识发展到理性认识的必要条件。
感性认识和理性认识，在我们对世界的理解和认知中，扮演着不同但相互交织的角色。今天，让我们一同探索感性认识与理性认识的相互包容，揭示其在认知过程中的独特魅力！
感性认识的独特性： 感性认识是基于个人感受、直觉和情感体验的方式。它是我们通过直接感知和情感反应来认识世界，从中获得对事物真实本质的感悟。感性认识强调感情和直觉的力量，可以帮助我们更深刻地理解和体验事物的内在意义。
理性认识的重要性： 理性认识是基于逻辑和分析的方式，通过思考、推理和判断来认识世界。它强调思维的严谨性和逻辑性，可以帮助我们对事物进行客观分析和理性决策。理性认识是科学方法和学术研究的基础，有助于我们理性思考和深入了解事物的规律和原理。
相互包含的关系： 感性认识与理性认识并不是相互排斥的，而是相互包容的。感性认识可以为理性认识提供直观和情感的支持，带来更丰富和深入的理解。理性认识则可以对感性认识进行分析和解释，使其更具有科学和系统性。感性和理性的交织，使我们能够更全面地认识世界，从不同维度去理解和解读事物。
协同发展的力量： 感性认识和理性认识在认知过程中相互促进和协同发展。通过感性的直觉和情感体验，我们可以激发理性思维的灵感和创造力；而通过理性思考和分析，我们可以更好地理解和解释感性认识中的主观体验。二者相互交融，形成了更丰富和综合的认知方式。
请记住，感性认识和理性认识是相互包含的，并且在认知过程中相互促进和协同发展。通过综合运用感性和理性，我们能够更全面地认识和理解世界，拥有更深刻和广阔的人生体验。