浪费了教育资源占用高校名额的说法，我认为是站不住脚的。国家很早就取消了高考25岁的年龄限制，也就是说，不管你年龄多大都可以参加高考，等于把大学的门向中老年人敞开了。试想有多少人在老年阶段还愿意去谦虚地以学生的身份自处？不说老年阶段，哪怕是很多人正当壮年，是不是在工作之后就再也没有心思或时间去涉猎一门新的学科知识了？如果说中年时期，大家为了生活而奔忙，为了教养孩子牺牲了时间，那在老年时代有了自由，为什么不能去接受教育呢？就业并不是大学教育的最终目的，至少不是唯一目的。因此不能说没有就业的人，接受大学教育就是占用社会资源吧。退休老人还敢于挑战自我，追求个人理想，活到老学到老，这种激励人的事迹能鼓励到每一个人，所以是有价值的。无知的本质是薄情，而求知的本质是对生活的热爱、对他人的责任感。每一个主动求知的人都是值得尊敬的。
不浪费
这两天，一个普通的52岁退休大叔突然冲上了热搜，说他普通吧，他又不完全普通，因为他今年作为一名新生成功考入了湖北的一所大专，同时他也是这所学校历史上年龄最大的新生。
有人给他点赞，说他活到老学到老。也有网友质疑他，表示他真的是来认真学习的吗？这么大年龄了还跑来读书，这不是浪费教育资源吗！应该把机会让给更多的年轻人。
早在2001年的时候，国家就已经取消了“高考生年龄不得超过25岁”的限制，所以这位52岁大叔参加高考并被成功录取完全是合规合法的。
如今我们国家高等教育资源丰富，很多大专高职院校其实是招不满学生的，所以大叔被录取，不存在“浪费资源”、“抢了年轻人的机会”。
即便是真的招生计划满了，有年轻人因为大叔的分数比他高被学校优先录取，难道不应该是年轻人自己应该好好反思一下为什么没有努力学习吗？一个毕业30余年的退休大叔通过自己的努力考取的分数和学校，为何要因为这种所谓的“道德绑架”放弃自己的理想呢？
大叔也表示他有注意到网络上有许多质疑的声音，他尊重这些质疑，却并不认同，他不会去在意别人的目光，只想在学校读书的这段时间里认真学习，好好享受校园生活。
有人给他点赞，说他活到老学到老。也有网友质疑他，表示他真的是来认真学习的吗？这么大年龄了还跑来读书，这不是浪费教育资源吗！应该把机会让给更多的年轻人。
作为一名大龄高考生，他真的浪费教育资源了吗？
早在2001年的时候，国家就已经取消了“高考生年龄不得超过25岁”的限制，所以这位52岁大叔参加高考并被成功录取完全是合规合法的。
如今我们国家高等教育资源丰富，很多大专高职院校其实是招不满学生的，所以大叔被录取，不存在“浪费资源”、“抢了年轻人的机会”。
即便是真的招生计划满了，有年轻人因为大叔的分数比他高被学校优先录取，难道不应该是年轻人自己应该好好反思一下为什么没有努力学习吗？一个毕业30余年的退休大叔通过自己的努力考取的分数和学校，为何要因为这种所谓的“道德绑架”放弃自己的理想呢？
大叔也表示他有注意到网络上有许多质疑的声音，他尊重这些质疑，却并不认同，他不会去在意别人的目光，只想在学校读书的这段时间里认真学习，好好享受校园生活。只要大叔愿意，当然可以接受教育，无论年龄大小都有求学的愿望，我觉得是应该支持的的。
接受教育是一场“零和博弈”吗？显然不是。首先，高校招生指标并不是一成不变的。这些年来，我国各类高等院校的招生规模总体上呈扩大趋势。换句话说，上大学、上好大学的机会是不断增加的。同级考生之间固然存在竞争关系，但这是一种各凭本事、力争上游的良性竞争，而不是你“死”我“活”的恶性竞争。
实际上，很多大学包括一些双一流大学，每年都有招不满的名额。自己考不上大学，其实更多应归因于“自己考不上”，而不是因为“别人考上了”。
反过来说，处于体力、脑力巅峰时期的年轻人，在高考中还输给大叔，难道不应该好好反省一下自己吗？技不如人，就要愿赌服输。如要竞争，就凭自己的本事去挑战。
稍有常识的人都知道，受过高等教育的人越多，社会整体素质就越高。整体素质越高，能为社会做出的贡献也就越大。这也是人口红利的含义之一，不仅仅指人口多，而且指受过良好教育的人口比例高。因此，我国自古以来就重视学习，如“朝闻道，夕死可矣”等。这些年来，我国更是积极构建终身教育体系，倡导建设学习型社会。从国家层面来说，这有利于提升人口素质，扩大人才资源；从个人层面来说，这有利于提升个人素质、拓展人生可能。利人利己，弊从何来？
退一万步说，受教育是每一个公民的合法权益。既然法律没有给参加高考设置年龄上限，那么，“大叔”“大妈”就都有资格报考，任何人都无权干涉。而对于那些想象出一场“零和博弈”，并要求别人“让”着自己的人来说，他们还没上考场就已经输了。
接受教育是一场“零和博弈”吗？显然不是。首先，高校招生指标并不是一成不变的。这些年来，我国各类高等院校的招生规模总体上呈扩大趋势。换句话说，上大学、上好大学的机会是不断增加的。同级考生之间固然存在竞争关系，但这是一种各凭本事、力争上游的良性竞争，而不是你“死”我“活”的恶性竞争。
实际上，很多大学包括一些双一流大学，每年都有招不满的名额。自己考不上大学，其实更多应归因于“自己考不上”，而不是因为“别人考上了”。
反过来说，处于体力、脑力巅峰时期的年轻人，在高考中还输给大叔，难道不应该好好反省一下自己吗？技不如人，就要愿赌服输。如要竞争，就凭自己的本事去挑战。
稍有常识的人都知道，受过高等教育的人越多，社会整体素质就越高。整体素质越高，能为社会做出的贡献也就越大。这也是人口红利的含义之一，不仅仅指人口多，而且指受过良好教育的人口比例高。因此，我国自古以来就重视学习，如“朝闻道，夕死可矣”等。这些年来，我国更是积极构建终身教育体系，倡导建设学习型社会。从国家层面来说，这有利于提升人口素质，扩大人才资源；从个人层面来说，这有利于提升个人素质、拓展人生可能。利人利己，弊从何来？
退一万步说，受教育是每一个公民的合法权益。既然法律没有给参加高考设置年龄上限，那么，“大叔”“大妈”就都有资格报考，任何人都无权干涉。而对于那些想象出一场“零和博弈”，并要求别人“让”着自己的人来说，他们还没上考场就已经输了。