怎么做才算有时间观念？成人有时间观念吗？据我调查，大部分人的时间观念，都很难精确到分钟的。
如果您的孩子正在上学，那么在学校以外的时间，就是早上起床到上学、下午放学到睡觉两个阶段父母可以合理的帮孩子安排下时间。帮孩子制定时间表的时候切记一个原则，不要追求完美，坚持不放弃。这样的话孩子就会形成一个时间观念。在安排时间的时侯，既要考虑孩子的学习，也要考虑中间休息和娱乐。例如以下早上时间安排表格
制作这个时间表是为了培养孩子的自主意识，当做到一定程度，孩子就会主动去完成。
那孩子下午放学时间的安排，也可以帮孩子分一下重要级别，哪些是今天必须做的，哪些是可以留着以后做的，这样做一个优先排列，孩子就知道什么是该做的了。例如：孩子时间的安排，可以把“时间量”改成“学习量”。例如不要强制性让孩子学习一小时，可以适当的5分、10分钟的休息时间， 这样一来，孩子由先前忍耐的消极态度，转化为赶紧做完的积极态度，如此一直持续下去，孩子用功时间就会比刚开始更为延长，慢慢的就会建立起好的学习习惯。
合理安排时间不仅能节约时间，更有助于提高效率。如果让孩子懂得了时间的价值，学会了科学地利用时间，他就成了时间的主人，就能学得更多、更好。
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很多家长都曾为孩子做事“磨蹭”头痛。其实我也有段时间特别困惑，因为孩子拖拉，起床、刷牙、洗脸磨磨叽叽的，喊他也不听，常常坐着发呆。
由于早上时间很紧张，要送孩子上幼儿园，孩子一拖拉起来，动不动几十分钟就过去了，每天起得早，大人情绪容易暴躁，小孩被批评，心情也不好。
有育儿专家表示，小孩子“磨蹭”并不是故意在拖延，而是他们的发展特点决定的。从神经科学的角度来讲，专注、计划、执行的能力，主要由大脑前额叶皮层来负责。而学龄前孩子的大脑前额叶发育远未成熟，所以做事情不像成年人那么高效。再进一步讲，人类的前额叶皮层要到二十几岁才完全成熟。
具体有以下几点：
1.孩子好奇心强，注意力容易被分散
小孩子在完成比较复杂的任务时，需要你的提醒和帮助才能把注意力集中到需要做的事情上。
2.孩子的计划、执行能力比较差
孩子的计划、执行能力还比较差，有些在看来很简单的事，孩子做起来的确很难。
所以，不要按照自己的标准来要求孩子。
3.小孩子很难预期未来
大人能够预见到事情对未来的影响，而孩子呢，他是真正的“活在当下”，不会想后果。
4.孩子不能很好地理解时间的抽象概念
孩子只是通过一天的日常生活、白昼的变化等现象，初步感知时间。有研究发现，孩子要到五六岁时，才能弄清楚一天当中早晨、中午和晚上的时间序列，理解昨天、今天和明天，则要到七岁左右。
那对于磨蹭这件事，家长就没办法，只能任由孩子磨蹭吗？当然不是。了解原因之后，针对具体的磨蹭事件，你可以用不同的方式来帮助孩子。
一、帮孩子一起解决让他拖延的具体问题
理解了孩子，那么带孩子就更轻松。只看到自己想要的目标不够，你要关注孩子的行为和想法，解决那些让他走神的问题。
二、拆解任务，用最小的控制单位
看似简单的任务，孩子做起来很难。如果你希望孩子做一件事，最好能够帮助他们把目标拆解开，给出当下立即可以做到的具体动作。如果孩子有困难，你可以多给他一些时间。另外，要多鼓励，多提醒，让孩子认识到努力后的结果，给孩子成就感，把他的注意力拉回原计划目标。
三、列计划清单
计划清单是克服拖拉的好帮手。孩子缺乏自己制定计划的能力，你可以邀请孩子一起制定计划，写清楚做事情的时间和步骤，帮助孩子养成计划和执行能力。
孩子容易分心，所以需要你随时提醒他。但提醒并不是催她说：“快点、赶紧的”，而是给他具体的指令。顺便说一下，养成固定的生活习惯，也有益于孩子了解时间概念。因为孩子通常以生活经验为时间关系的参照物，周期性发生的事情对孩子认知时序有重要影响。总之，从容、有条理地养孩子，你不焦虑，孩子更快乐。
以上。
思维解绑，小儿好养。欢迎关注微信公众号：芭菲小鹿。育儿原来如此有趣。
1、孩子磨蹭的不同原因与应对
（1）寻求过度关注——孩子希望妈妈能一直陪着自己或者多花时间陪着自己。那事情做得越慢，妈妈陪自己的时间越长。
应对：妈妈给孩子足够的陪伴（最好是每周找一个固定时间），减少孩子的不安全感。当孩子知道妈妈会有全身心陪伴自己的时间，就不会太粘人了。
（2）权力之争——妈妈的频繁催促让孩子产生抵触。还是会想“赢过妈妈”——你越催，我就越要做得慢；你让我快，我偏要做的慢；你得听我的。
应对：妈妈对让孩子参与家庭事务，特别是做家务。让孩子从权力中体验责任感和价值感，让孩子觉得自己是家庭一份子，被家庭需要。
（3）自暴自弃——要做的事情非常困难，已经超出了孩子的能力。或者孩子极度不自信，不相信自己能做好。这种情况下就会“破罐子破摔”，消极抵抗，没有能力也不再愿意快速完成任务。
应对：妈妈为孩子安排一些很容易完成的任务，让孩子逐步建立自信。鼓励孩子每一点微小进步。
2、用惯例表等工具，给孩子自由支配的时间
比如，和孩子协商每天下午放学回家后就开始写作业，晚上9点半开始洗漱，写完作业之后到洗漱之前这段时间由孩子支配。当孩子发现作业写得快就意味着玩的时间长，就有了做事迅速的动力。需要注意，惯例表的制作一定要让孩子多参与。由父母主导制作的惯例表，孩子是不愿遵守的。
西安·正面管教父母课堂·魔方·桌游思维·儿童礼仪，公众号：xxwqinzi
所有的孩子，在家长眼里都是特别爱磨蹭的。
一、孩子由于身体机能特征，接受事物的过程比较缓慢，需要时间去理解去接受去应对，你给孩子足够反应的时间了吗？有时候你越催，他就会越磨蹭。一件事情2分钟就可以做完，他却需要10分钟，磨磨唧唧。一个原因可能是孩子做事专注力不够，做的这事想着那事，另一个就是孩子完全没有时间观念。
二、有可能并不是孩子在磨蹭，而是父母太焦虑。建议家长先从自己身上找原因，而不是简单粗暴得给孩子贴上一个爱磨蹭的标签。父母应该反思一下，是不是自己太焦虑了，总是觉得孩子在磨蹭，但是其实孩子并没有摩擦，而是父母本身过于着急。
三、教会孩子理解时间的概念。这需要家长在日常生活中，重复强调。从白天黑夜的变化开始，从季节变化中的花草树木的不同表现开始，观察钟表的变化等等，让孩子理解时间的概念。
四、让孩子从具体的事情入手，与孩子一起在时间上规矩。比如，起点起床，看书写作业的时间，玩耍的时间，让他自己控制。家长从旁协助，监督事情的进展，与孩子一起讨论时间规定的合理性，是否需要改进，等等。
五、家长以身作则，在时间控制方面起表率作用。比如规定饭后散步30分钟，做家务20分钟……带着孩子一起进行，改掉自己平时爱磨蹭的习惯等等。
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给他制定时间规划的表格，严格要求她在对应的时间做对应的事，并且在限定的时间内做完，增加惩罚措施与奖赏制度。
现在孩子磨蹭，多半是对时间没有概念，做事拖拖拉拉，更多的时候是一边玩，一边做。
就拿最简单的例子来说，写作业，现在小孩的作业量其实不是特别多，好好写2个小时足够完成全部的作业，即使有的孩子作业稍稍多一点，但也是可以完成的，但是有的小朋友就拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，硬是写到晚上12点还写不完，第二天接着写。
现在我们计算一下时间，从放学，回家，一直到吃完饭后，大概是7:30，稍稍晚一点的也就8点，两个小时，时间最长到10点，那么，孩子的时间差到哪了，就差在了磨蹭上。
所以，首先跟他谈明白，这么多事儿是固定的，早做完早完事，给他制定时间表，并根据时间表严格要求她，在他超出时间后，增加像是刷碗，扫地等家务，虽然是作为惩罚，也培养了孩子的动手能力，除了要求孩子，作为父母也要做出表率，做事不能磨磨蹭蹭。
既然提过了惩罚，那就一定要提到奖赏，因为在孩子做到了的时候，需要鼓励的，当然不仅仅是语言上的鼓励，也可以来点实际的，比如根据孩子的喜好，给他买最喜欢的玩具，根据孩子的口味，买她最喜欢吃的零食等等，有了物质鼓励是很有效果的。
为保证孩子的改正效果，父母要做好督促工作，这里不是一味的说教孩子，要将孩子放在平等的位置上进行交流，这样会方便沟通，及时了解情况。