大多数单亲家庭的孩子有些明显的特点：自卑、多愁善感、早恋、自私自利
这些孩子从小生活在不完整的家庭，没有得到父爱或母爱，由于没有爸爸或妈妈或父母已经离婚，使其缺少与其他同伴相比的优越感，从而产生自卑。这样的孩子害怕别人谈论自己的家庭，总是怀疑或担心自己的单亲身份被人耻笑，而变的敏感脆弱，当别人无意中说起自己家庭的事情，也会使他变得激动极端，常常通过争吵或反蜃相讥来维护自己心中的禁地。这种过激的反应，往往造成不合群，而影响到自己的人际交往。
父爱如山，它代表着坚毅，果敢，安全，似顶梁柱般支撑家庭的天空，它给孩子以刚强自信以及社会所需的规则等外在特征。母爱似水，它代表着柔和，细腻，丰富，像春风细雨般滋润着孩子的心田，它给孩子以感情细腻以及各种亲情体验。没有山的支撑，会使男孩缺少刚阳之美，性格趋于女性化；会使女孩缺乏自信，总想找回那份缺失的父爱，当青春期到来时，当有异性对其有好感之后，往往容易陷入那种父爱补偿型的早恋当中去。没有水的湿润，会使孩子的精神世界缺少了细腻的微波与迷人的荡漾，往往造成孩子冷漠的性格。
很多父母因为对对方不满或感情不和而离婚，之后把过多的精力投到孩子的教育当中去，对孩子要求很高，包办孩子的衣食住行。无形中剥夺了孩子的自己动手锻炼成长机会，使孩子变得无能软弱，自私自利。
对单亲孩子的教育与普通孩子的教育差不多，但也有其特殊性，如下：
1、 抚养孩子的爸爸或妈妈本身要积极面对生活，早日走出婚姻的阴影。用自己的乐观向上耳濡目染着孩子，与孩子沟通，让孩子明白大人有大人的选择，但这并不表示父母不爱孩子，淡化孩子单亲对他心理影响。允许自己的前妻或前夫经常看望孩子。
2、 培养孩子独立坚强的个性。三岁左右是孩子养成行为习惯的关键期，这个时候训练孩子自己大小便，按时吃饭起床，自己叠被子，系鞋带等力所能及的事情。每天给他一定的家务活做，养成爱劳动的习惯，和负责任的精神。3~6岁时孩子性格形成的关键期，家庭教育的主要目标是培养孩子形成的良好性格习惯。因此平时他自己的力所能及的事让他自己做，同时做好家庭与幼儿园的衔接，使孩子在幼儿园的好习惯在家里也能得到保持，鼓励他参加各种集体活动。
3、 接受孩子的一切，对孩子的要求切勿过高，多鼓励少唠叨。0~3岁家长是主宰者，可以决定孩子的一切；4~12岁家长是监护人，这时候孩子已经有了自己的一些主见，家长这时候需要给孩子一些自由选择权；12~21岁家长是朋友，这期间孩子已经向成人发展，需要家长给予更大的自由和独立，这时候家长是良师益友，是不断给自己鼓励和提供建议的朋友。
以上是我的分析和建议，希望对你有你帮助。
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