儿子刚上一年级，问题多多，怎么办

Question

儿子刚上一年级，本来以为儿子在幼儿园表现的还不错，拼音数学都可以，谁知道进了小学事与愿违，刚上学第一天老师就说我儿子上课私自下位不遵守课堂纪律，让他站起来读拼音，我儿子就像没老师这样一个人，根本就不读，（他明明都会读的，为什么在课堂上就是不读呢）第二天老师说我儿子他没法教只有安排坐最后一排不管了，我当时眼泪在眼眶里转了又转，我心里难受，我儿子真有老师说的那么差吗？老师和我儿子接触才两天就真的能一眼看穿我儿子将来是怎样的人吗？第三天早上送儿子去学校座位就调动了，我儿子真的坐在最后一排靠教室门口，放学我去接儿子老师说我儿子上课从后门跑出去玩，还用力掐他隔壁同桌，手上都掐破皮了，老师说如果这样她只有把我儿子安排一个人坐（我儿子以前在幼儿园从不动手打人的，也不咬人骂人，现在怎么变成这样了），我问他为什么要打同学他说是想和同学玩，我真的很失败，资料我也查了很多，说打孩子适得其反，要多加鼓励和表扬，现在我都尽量压住自己的脾气，好话慢慢对他说，可好像没什么效果，是不是我的教育方法有问题？这几天我想了很多，白天吃不下晚上睡不着，我不明白儿子为什么会有那么大的转变？他现在才刚刚进小学，刚刚接触新的事物和新的学习环境，我就怕时间长了老师放弃了，他的自尊心自信心都没了，就真的什么都没了，大家帮帮我，一位焦急的母亲。另外我想去老师家上个门，怎样才不会失礼？？

Answer 1

我觉得老师这样子对待你的孩子是不对的，碰到孩子有点调皮就放弃还要老师教育干什么，可能现在都比较黑暗，送礼还是需要的~
作为母亲，不管自己的孩子是什么样的状态，你都不可能放弃对他的爱的，只是你现在的焦急情绪完全掩盖了你的理智。哪里有一个人是一成不变的呢，更何况是个一年级的小孩子。不要着急，调皮的过分了是该约束，但你可以换个角度，从孩子的立场去看待问题，发掘他的长处，试着用他的视角去与他沟通，建立共同的爱好和话题，因势诱导，然后在一步步矫正他的不良习惯；
至于孩子的发问，要耐心的对待他，你的情绪都有可能被孩子察觉从而扼杀他的发问习惯，如果发问太多，你可以试着在回答问题的时候主动问他问题将其难住，让其陷入思考，学会从大人角度看问题，也许会好点~
祝你的孩子快乐、幸福~

Answer 2

显然这个老师是失职的，小孩子调皮说明孩子机灵，作为老师应该有耐心地引导，这种老师拜访也用处不大，因为他其实不怎么称职，职业道德低下，如果方便，建议给孩子转学校。另外你可以带孩子去专业诊断一下，是否有多动症等小孩常见心理疾病，如果都正常，那就不用太操心了，小孩子小的时候调皮将来才有出息，这是真理不要不信，最需要关心的时候是青春期，那时候的孩子迷茫而孤傲，自负却认识一切肤浅，那个时候走歪了就真的歪了，十岁以下的孩子都不必担心，孩子那么小，一切不能下结论，只要正常的教导，努力给他培养各方面的良好习惯，但必须保证你培养的是真正的好习惯就没什么问题的。放心吧，

Answer 3

应该逐步确立行为规则，形成习惯，慢慢来，不能着急。首先，孩子问题多是正常的情况，所有的孩子都一样，或者这样或者那样的问题；其次，要确立正确的规则，要逐步地形成，不能一蹴而就。家长要以身作则，共同形成；最后，态度要好，一定不能急躁。让孩子知道你很爱他的同时，知道什么是对的，什么是错的。同时，要经常和老师联系，了解的情况，学习对待孩子的正确方式；配合老师，共同努力。

Answer 4

首先，你应该让小孩知道，懂得什么是课堂纪律。正式读小学了和幼儿园就不一样了。你在他上一年级之前有没有《有意的》《适当 》 增大对他的管教力度，比如限制看电视的时间等等。。讲解课堂纪律等。这样对他去正式读书有个缓冲作用。因为以后的学习任务会随时间慢慢增长的。
第二，我觉得你的小孩的确有点逆反心理。明明会读，就是不读。还蛮有点小男子汉气概的我觉得。真的。我小时候很怕老师的。但是从小这样很不好。你应该教育他什么是尊敬。但是绝不是他一个人的错。老师的态度是不是有点过急过激了？这就直接放最后一排了？似乎容忍度不够

Answer 5

您好！我觉得大多数的孩子还是需要家庭教育的，在学校接触的人，事，物。往往是孩子在家庭中或在幼儿园中没有接收到的，首先不能着急，孩子的第一个老师是自己的父母，您想，如果你自己对自己的孩子都没有信心了，您觉得孩子会有向好的方面发展的动力么？在这在家了要告诉孩子想和别人交流，做朋友不是打人家，而是和人家说好话，上幼儿园的时候孩子没有交朋友的烦恼，就知道玩，回家。但是上学了，随着孩子的自主能力在增长，需要的也回增多，要给孩子教育，什么方法是对的什么方法是不对的，在他心里会有一个明显的衡量。孩子的自信自尊是家长给的，还是家庭教育。用不着登门拜访，孩子还小，不要为孩子以后的教育买下教育隐患，记住，孩子是为自己学习的，而不是需要老师关注的。慢慢来。。。希望对您能有帮助。