我的强项：从小学到师范考试成绩前列，毕业后也是师范全班同学中靠自学拿到专科、本科文凭的第一人。做事比较认真。如果学生听话，像教初中，能教好，曾多数时间是教初三语文，还得过“教学质量百佳教师”的称号。
我的弱项：身体文弱，性格软弱（属鼠的，胆小怕事），意志薄弱（算不上很坚强吧？）任何人一看到我，可能有和蔼可亲的感觉，但绝对没有怕我的感觉，当然，任何人也都觉得我这样的人是好欺负的。社会交往少，为人老实，口才也一般。从小体弱多病，现在没什么大病，但长得瘦弱，一点小事就睡不着，太在乎别人对自己的看法。
我这样一个人，却为了解决婚姻大事，不得不从乡下初中调到了城里的职高。
在这里我不能胜任班主任（不当就不当吧）。问题是，上课课堂纪律难以管住，课讲得再好也没几个人听。而像我这样情形的老师也还是很有一些。在这里，还是刚来（四年前）领导听过我的课（没讲好），再每学期上公开课领导从没来过。每学期结束也没有严格的考试。所以老师之间的教学质量也没个比较。
就这样平平而过到现在，也一直还算有课可上。
可现在换了个管教学的领导。他突然“认真”起来了。全校上百个老师，在排课的时候，突然只给我和另一位排了极少量的课。（少上课就极少奖金了。）我莫明其妙！去问他，他说，学生评教反映，你上课听不懂，很少管纪律，这学期要先听你三四节课，再考虑给你加课。（我上上学期的评教明明是评的A，而上学期没有教语文，而是少量的政治课，评教结果也从没公布过。）
这位领导也从没听过我的课。再者，像我这样情况的老师也还是有一批的。为什么唯独对我要另眼相看呢？而且，是先惩罚之后才了解真相呢？难道就我是好欺负的吗？
我现已结婚生子了，已达到了调动的目的，是不是考虑调回乡下初中算了？