1.表明态度。
劳动课的回归对于当下的学生意义非凡，这也是我国教育改革迈出的重要一步，为此，各方必须共同努力，务必将这一步迈得更加稳健、更加有效。
2.分析“劳动课”重回课堂的意义。
(1)让更多人重视劳动。当前社会，人心浮躁， 而劳动课程的回归，让人们从小就能感受到劳动的光荣和意义。
(2)学生掌握生存技能。课程要求学生会做家务、会做饭等，这其实都是人们日常生活的基本技能，尽早的学会，也能让学生在出现突发情况时正常生存。
(3)素质教育的进步。这次劳动课程的回归，也真正让学校的教学从单纯的教课本知识变为了全面提升人的综合素质，学会劳动也是素质教育的重要一环。
3.对如何上好“劳动课”提出建议。
(1)提高校方重视度。学校管理者和教师应真正认识到劳动的重要性，像对待其他课程一样对待劳动课;教育部门应统一做好动员部署工作，明确课程的意义以及后续工作的细致方向。
(2)保证课程的高质量。要因地制宜编制课程内容，统筹好短期的劳动技能培训和长远的劳动精神培养，在循序渐进中真正激发学生们对劳动的热爱。多措并举、春风化雨，才能把劳动的种子深植在青少年心中。
(3)做好督导工作。各级教育部门应担负起相应责任，通过听公开课、暗访听课、调研学生和家长等方式对学校的劳动课程开展情况进行积极督导，保证其课程效果。