从哪些方面对青少年心理发展的主要问题进行心理诊断?

Question

如题所述

Answer 1

诊断青少年心理发展的问题主要考虑以下几个方面：
(1)诊断自我调节学习的发展状况
自我调节学习是一种有意图、有目的的，有策略和方法的，有毅力且能坚持的学习。自我调节发展的基本规律：从他控到自控；从不自觉经自觉到自动化；从单维到多维；从局部调节到整体调节。
(2)诊断学习类型与特点
学习类型是指学习者吸收、保持、组织和加工信息、思考或集中注意，以及有效解决问题的常用方式。分析学习类型的方法有：分析怎样吸收与保存信息；分析组织与加工信息；分析影响学习能力的条件。学习特点是指学生的动机结构，认知特点，思维特点等。
(3)分析创造力的发展水平
创造力是一种根据已知信息重新组合成新系统而产生具有独特性、新颖性、有社会意义的产物的能力。测量创造力主要测量青少年对问题的敏感性、流畅性、新奇性、灵活性和分析综合能力。通用的量表有吉尔福德的创造力测验，托兰斯的创造思维测验，沃利奇和科根的发散思维测验，威廉斯的创造力评估包等。
(4)分析个性成熟化的程度
完成青少年个性心理成熟化有一系列重要的指标，其中包括：体质的生理的发展(即生长过程)；心理的发展有认识方面、情感方面、意志方面、性格方面的特征；道德与社会的发展，如他律与自律，同父母、友伴和其他成人的关系等。在这个过程中起关键作用的是抽象思维能力的发展，这种能力改变了青少年的主观与客观、理论与实践的关系。认识的成熟标志着青少年能意识到自身和社会环境的关系，具有自我调节的实际能力，同时认识的成熟化也是个性的独特性和创造性发展的前提。