“学问勤中得，萤窗万卷书”的意思——学问是需要勤奋才能得来的，就像前人囊萤取光，勤奋夜读，读很多书。
【作品出处】
“学问勤中得，萤窗万卷书”出自宋代汪洙的《勤学》。
【作品原文】
勤学
[ 宋 ] 汪洙
学问勤中得，萤窗万卷书。
三冬今足用，谁笑腹空虚。
【作品译文】
学问是需要勤奋才能得来的，就像前人囊萤取光，勤奋夜读，读很多书。
苦学几年，“三冬文史足用”，学问也就有了，那时候谁还会笑话你胸无点墨，没有学问呢？
【作品注释】
1、萤窗：晋人车胤以囊盛萤，用萤火照书夜读。后因以“萤窗”形容勤学苦读。亦借指读书之所。
2、空虚：空无；不充实。
【创作背景】
汪洙诗才横溢，他先后写了不少五言绝句诗，都是一些便于孩童记诵的短诗。就有当时的塾师们将汪洙所赋的三十多首五言绝句汇编诠补成集，题为《汪神童诗》。《神童诗》文词通俗易懂，非常适合儿童记诵，它与《三字经》等同誉为"古今奇书"，成为训蒙儿童的主要教材，流传极广，影响至为深远。尤其如其中的："天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高付故辨。""朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。""少小须勤学兰殃全汗，文章可立身。""学向勤中得，萤窗万卷书。""学乃身之宝，儒为席上珍。""遗子黄金宝，何如教一经。""久旱逢甘雨，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。"等等，几乎家喻户晓，妇孺皆知，传诵不息。
汪洙成年签院汗之后，淹贯博洽，熟悉经史。然而经多次考试，均未能考中。一直到宋哲宗元符三年(1100)才得以考中进士，任明州府学教授。由于汪洙为人淳正，是一位好教师，随从他听课的学生众多，有一府之望，世人均称他为"汪先生"。正由于他教授有方，声闻朝廷，到汪洙去世时，特追赠为"正奉大夫"(正四品)衔，给予了较高的优待。留下的著作有《春秋训诂》。
【作者简介】
汪洙，字德温，鄞县(今宁波市鄞州区)人。元符三年(1100)进士，官至观文殿大学士。 其幼颖异，九岁能诗，号称汪神童。其父汪元吉，曾任鄞县县吏。在王安石任鄞县县令时，因看重汪元吉的为人，特把汪元吉推荐给时任转运史，派汪元吉负责明州府法律方面(司法参军)的事务。
【有关汪洙的故事】
汪洙，鄞县人，9 岁能诗，乡人称之"神童"。王安石在鄞县任知县时，带领举人、秀才们去孔庙参拜，忽然发现大殿墙壁上有人用木炭写了一首诗:
颜回夜夜观星像，夫子朝朝雨打头。多少公卿从此出，何人肯把俸钱修。
下面落款：九龄童汪洙。
王安石见9岁儿童写出这样深刻的诗来，十分惊讶，于是吩咐人叫他前来相见。
汪洙随父亲前去见县老爷。其父汪元吉拜见王安石，自是惶恐不安，连说自己教子不严，望大人海涵。
王安石见汪元吉忠厚的样子，再看一旁汪洙，神情不卑不亢，不由得和蔼地问:"这墙壁上的诗是你写的?"汪洙回答:"正是孩儿所写。"并童言无忌地说:"大人今日瞻仰孔庙，想必对我的诗意也明白了。"
王安石听了，对眼前这孩子饶有兴趣。见汪洙穿一身短衫，他随口说:"《论语》云:'君子正其衣冠，尊其瞻视。'你这样短衫草履来见我，有违礼仪呀!"
汪洙听罢，赶紧向王安石鞠躬，并机智地回复:"神童衫子短，袖大惹春风，未去朝天子，先来谒相公。"
王安叠担判石一听他对答如流，不禁匙陵谜赞叹道:神童之誉果然名不虚传。
出自——东晋诗人陶渊明的名句。
原文：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
译文：勤奋学习就像是春天里刚发芽的幼苗，平时看起来没有在增长，但其实它每天都在成长；懒惰怠慢学习就像是磨刀的石头，虽然平时看不见有什么损耗，但其实它每天都在亏损变薄。
陶渊明（352或365年—427年 ），字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，浔阳柴桑（今江西省九江市）人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。
曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”，有《陶渊明集》。
陶渊明是中古时代的大思想家。他的文学思想是魏晋南北朝文学思想的重要组成部分。他对真的理解，既注重历史与生活的真实，更注重思想情感和襟怀抱负的真实，是较完美的艺术真实。同时，他对自然的理解也表现其文学思想的独特性。
他不言教化、不事雕凿,注重情感的自由抒发,注重诗文的自然天成,这是一种非常高的境界。然而，无论是提倡艺术真实，还是推崇文学的自然，都是为了酣畅淋离地表现人生。
扩展资料：
陶渊明劝学故事：
相传陶渊明归隐后，一天，有个少年向他求教：“先生，我十分敬佩你渊博的学识，很想知道你少年时读书的妙法，敬请传授，晚辈不胜感激。”陶渊明听后，大笑道：“天下哪有学习妙法？只有笨法，全靠下苦功夫。”
陶渊明见少年不懂他的意思，便拉着他来到稻田旁，指着一根苗说：“你蹲在这儿，仔细看看，告诉我它是否在长高？”少年注视良久，不见禾苗往上长，便说：“没见长啊！”陶渊明反问到：“真的没见长吗？那么，矮小的禾苗是怎样变得这么高的呢？”
陶渊明见少年低头不语，便进一步引导说：“其实，它时刻都在生长，只是我们肉眼看不到罢了。读书求学也是一样的道理。”接着，陶渊明又指着溪边的一块磨刀石问少年：“那块磨刀石为何像马鞍一样的凹面呢？”“是磨成这样的。”
少年答道。“那它究竟是哪一天磨成这样的呢？”少年摇摇头。陶渊明说：“这是我们大家天天在上面磨刀，磨镰，日积月累，年复一年，才成为这样的，学习也是如此.如果不坚持读书，每天都会有所亏欠啊。”
少年恍然大悟，向陶渊明行了个大礼说：“多谢先生指教，学生再也不去求什么妙法了。请先生为我留几句话，我当时时刻刻记在心上。”陶渊明欣然命笔，写道：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”
参考资料来源：百度百科—陶渊明
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