人教版一年级语文下册的第二课仿写

Question

如题所述

Answer 1

1
《识字
1
》

一、
教学反思：教学要求：

1
、观察图画，看懂图意，对照图画理解句群意思。

2
、学会
13
个生字，会写
5
个字，读准字音，认清字型，理解字义，正确书写田字格中的字。

3
、能主动积累有关春天的词语。

4
、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。

二、教学重点、难点：

巩固学过的生字，学习生字的音、形、义。

三、教具

课件、小黑板等

四、教学时间

二课时

第一课时

一、复习。

出示拼音卡片，读准下面的音节
shuō shuā shū

二、指导看图。

出示课件，提问：图上画的是什么时候的景物？有什么特点？你觉得景色怎样？

三、学习纯拼音句群。

1
、学生试读并找出难读音节。读后检查音节卡片上的读音。

2
、读纯拼音句群，要求：连词读→一句一句的读→两句话连起来读。注意该课的要掌握的生字
的读音
,
读后检查。

3
、指导学生读准字音。教师范读，学生仿读。

四、图文结合，理解全文意思。

1
、春天来了，“万物复苏”是什么意思？“莺歌燕舞”呢？

2
、读其他句子，是什么景色？看图说一说，读准：”融”的读音。

五、自由朗读课文。

六、课堂小结。

教学反思：

第二课时

一、复习检查。

1
、指名朗读课文，

2
、检查生字，指名认读。

二、认识种笔画和本课的
5
个生字。

1
、学习新笔画横折提。

（
1
）进一步理解万的意思，口头组词。

（
2
）教师示范，学生仿写。注意本字在田字格中的位置。

2
、认识齐

（
1
）用齐口头组词。

（
2
）书空齐教师指导学生学习笔顺规则。从上到下。

2

3
、学习百、丁、冬、齐，笔画和笔顺，教学步骤同上。

三、学生反复练习，并用开火车检查本课的生字的笔画、笔顺。

1
、出示有田字格的小黑板，告诉学生用田字格写字，要注意字在田字格中的位置，哪一笔在横
中线和竖中线上。

2
、练习读全文，要读得正确、流利、有感情。

四、背诵课文。

1
、指导背诵。

2
、独立背诵。同桌互背。

3
、指名背诵。

五、小结。

读了课文我们知道了应该用心观察周围的事物，感受春天的气息。

教学反思：

《柳树醒了》

学习目标：

1.
认识
“
醒、雷
”
等
8
个生字，会写
“
说、话
”
等
6
个字。

2.
正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。

3.
能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。

重点难点：识字写字、朗读课文。

教学课时：两课时。

第一课时

教学目标：

1
、认识八个生字，写好“说、话”两个汉字。

2
、正确朗读课文，学习背诵。

3
、在朗读背诵的过程中感悟春天的美丽。

课前准备：生字卡片和词语卡片，自备田字格，游戏题板

教学过程：

（一）激趣，引入新课

1.
小朋友，你们喜欢春天吗？板书
“
春
”
字，说说你看见这个字想到什么？

2.
做
“
一字开花
”
游戏，看谁说得多。

3.
出示课文插图，老师这儿也有一幅美丽的图画，想看看吗？你看到了什么？（感受春天大
地复苏的情景）
。

（二）初读，了解短文

1.
同学们，
春天来了，
到处都是春天的气息，
你们看这幅图上的小朋友们在干什么
?
（有的在
拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌。
）

师总结：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开书读一读
课文第
1
课。借助拼音，读准字音。

2
．出示字词卡片，反馈读音。

(1)
板书课题：
1
．柳树了

(2)
谁来读课题，
柳树怎么啦
?(
醒
)
谁能从字卡中找到
“
醒
”
字贴上去
?(
补题后让这位学生带着

3
大家再读课题
)

(3)
除
“
醒
”
字外，你们还会认儿歌中的哪些汉字
?
下面老师考考大家，请看字卡。
(
老师出示
字卡，请学生读字并组词
)

3
．分节读文，了解内容。

(1)
读第一节，说说你知道了什么
?(
春雷跟柳树说话，柳树就醒了
)
教师板书：说话醒了

①柳树在谁的帮助下醒了？
(
春雷
)
教师板书：柳树春雷

②春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样
?
你能想像着再读一读第一小节吗
?

(2)
春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦
?
分小组学习第二、三、四小节。

①以小组形式汇报，老师板书：春雨

洗澡

柳枝

软了

春风

梳头

柳梢

绿了

春燕

捉迷藏

柳絮

飞了

（
3
）春天里的景物那么可爱，让我们一起读读最后一个小节，看看着急了的柳树在干什么
?

①齐读第五小节。

②请同学说一说又知道什么啦
?
教师板书：柳树玩耍小朋友长高了。

③哪些同学愿意跟柳树做朋友站起来，看着板书背一背。

(4)
同学们，春天万物都在生长，除了柳树醒了，还有什么也醒了呢
?

（学生自由说）

（
5
）春天真的是太美了，让我们再欣赏这美丽的图画，读一读课文吧
!(
自由读
)

(
三
)
巩固生字，写好字

1
．看板书再读词。

2
．指导书写。

①同学们，这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字，你们看田字格表里是哪两个字
(
说话
)

②这两个字的偏旁谁认识
?(
言字旁
)

③写言字旁时第一笔点起笔不能太低，横要向上斜一点，折要向左斜一点，注意左边偏旁
窄一些，右边部分宽一些。

④描红。

⑤自己练写，老师巡视。

⑥成果展示。

(
四
)
板书设计

1
柳树醒了

春雷

说话

柳树

醒了

春雨

洗澡

柳枝

软了

春风

梳头

柳梢

绿了

春燕

捉迷藏

柳絮

飞了

柳树

玩耍

小朋友

长高了

(
五
)
课堂作业设计
1
、背诵课文。

2
、写好
“
说、话
”
两个字。

教学反思：