叶圣陶的作品有哪些?

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第1个回答  2017-01-03
叶圣陶的作品
《春宴琐谭》第一部白话小说1918    稻草人
《雪朝》(与朱自清等人合蓍)(诗)1922   《隔膜》(小说集)1922   《稻草人》(小说,早年童话集)1923   《火灾》(小说集)1923   《线下》(短篇小说)1925   《倪焕之》(长篇小说)1928    《古代英雄的石像》(童话)1931   《文心》(教育)(与夏丏尊合著)1934   《未厌居习作》(散文)1935   《圣陶短篇小说集》(短篇小说集)1936   《叶绍钧选集》(文选)1936   《略读指导举隅》(教育)(与朱自清合著)1946   《儿童文学研究》1947   《精读指导举隅》(教育)1948   《写作杂谈》(教育)1951   《荷花》(现已收入三年级下册(苏教版)三年级下册第3课(人教版)语文书课文)   《叶圣陶童话选》(童话)1956    叶圣陶童话选
《叶圣陶出版文集》(文选)1958   《抗争》(短篇小说)1959   《夜》1959   《平常的故事》1959   《微波》1959   《箧存集》(诗)1960   《潘先生在难中》(短篇小说)1964   《叶圣陶散文》(散文)1983   《我与四川》(散文和诗)1984   《文章讲话》(与夏丏尊合著)(教育)1997   《文话七十二讲》(教育)(与夏丏尊合著)1999   《藕与莼菜》(短篇小说)(现已收入七年级语文第一册课本第八课)1997   《爬山虎的脚》(现已收入语文四年级上册(人教版)课本第六课)   《一个少年的笔记》(包括《诗的材料》《三棵老银杏》《爬山虎的脚》)(现已收入语文八年级上册(鄂教版)课本第十八课)   《记金华的双龙洞》(现已收入六年级下册(苏教版)课文和四年级下册第3课(人教版)课文)   《苏州园林》(现已收入人教版初二年级上学期第三单元第13课;苏教版 初二年级下学期第四单元第21课,有删改;语文出版社初一年级第17课,有删改。)
童话代表作
  《稻草人》   《旅行家》   《小白船》   《古代英雄的石像》   《一粒种子》   《玫瑰和金鱼》   《月亮姑娘的亲事》   《含羞草》   《快乐的人》   《芳儿的梦》
编辑本段任职报纸、杂志
  叶圣陶曾在以下报纸、杂志作过编辑、主笔或主编:   《礼拜六》 《上海时事新报》《上海民国日报》 《文学周报》 《公理日报》 《国文月刊》 《苏州评论》 《妇女杂志》 《小说月报》 《中学生》 《开明少年》 《中国作家》 《人民教育》 《中国语文》 《诗》 《光明》 《国文杂志》 《中学生战时半月刊》《儿童文学》追问

你是谁????

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第2个回答  2017-01-03
叶圣陶的作品主要有:
1918 《春宴琐谭》 短篇小说
1921 《小白船》 童话
1921 《一粒种子》 童话
1922 《雪朝》 诗
1922 《旅行家》 童话
1922 《含羞草》 童话
1922 《隔膜》 小说集
1922 《玫瑰和金鱼》 童话
1922 《月亮姑娘的亲事》 童话
1922 《快乐的人》 童话
1923 《稻草人》 小说
1923 《火灾》 小说集
1925 《线下》 短篇小说
1928 《倪焕之》 长篇小说
1931 《古代英雄的石像》 童话
1934 《文心》 教育
1935 《未厌居习作》 散文
1936 《圣陶短篇小说集》 短篇小说集
1936 《叶绍钧选集》 文选《上海时事新报》 《礼拜六》 《上海民国日报》 《儿童文学》 《文学周报》 《中国语文》
《公理日报》 《妇女杂志》
《小说月报》 《中学生》
《中学生战时半月刊》 《开明小年》
《国文月刊》 《诗》
《苏州评论》 《光明》
《国文杂志》

叶圣陶(1894年10月28日-1988年2月16日),原名叶绍钧、字秉臣、圣陶,生于江苏苏州,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席,第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员,民进中央主席。

叶圣陶小说的突出艺术成就,在于他对“灰色人生”的冷静观察和客观描写,表现出鲜明的现实主义的特征。作家的冷隽、客观的风格色彩并不排斥他内在热情和主观见解的表达。冷静观察和客观描写,在叶圣陶小说风格的诸因素中最为突出。他带着一双透入的观世的眼,冷静地审视着蜷伏在旧中国暗诹一角被侮辱与被损害的民众。他的内心满蕴着悲悯之情,而在落笔之际却藏而不露、冷隽含蓄,意常见于言外,情不外露于文中。
同情与讽刺兼备,是叶圣陶对小市民知识分子用笔的基本特色,在生活碾盘重压下的知识者,他看不惯他们的怯弱、空虚、玩忽职守、自私自利、因此要刺它一下,期望他们有所改变;但是他也深知他们的甘苦,造成他们这些不良表现的原因是复杂的,有时他们自己也不能掌握自己的命运。因此,他在嘲讽的同时又毫不含糊地把笔锋指向其背后的黑暗现实制度,从而使他的批判现实主义达到了一定的深度。追问

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