除数被除数的区分可以从符号不同、运算方式不同、概念的理解来区分。
1、符号不同：
除数和被除数在数学符号上有明显的区别。除数是用斜线/来表示，而被除数则是用波浪线~或是实心圆点.来表示。这是数学运算中区分除数和被除数的最直观的方法。例如：10÷2表示10是被除数，2是除数。
2、运算方式不同：
除数是在进行除法运算时，用来除的数，它的作用是将被除数分割为若干个较小的部分。而被除数是在进行除法运算时，被用来被除的数，它的作用是作为除法的结果。例如：在10÷2这个运算中，10是被除数，2是除数，运算结果是5，即被除数被分为两个较小的部分，每个部分的大小都是5。
3、概念的理解：
从概念上理解，除数是指用来分被除数的那个数，而被除数是被分的那一个数。简单来说，除法运算中，被除数是被分的那个数，而除数是用来分的那一个数。例如：在10÷2这个运算中，10是被分的那一个数，2是用来分的那一个数。
学习加减法的诀窍：
1，多加少减原则：对于刚开始学习加减法的小朋友来说，记忆最困难的地方是对于加减法的运算规则的记忆，而多加少减原则是最简单、最有效的记忆方法。这个原则是指，在加法运算中，如果加数大于被加数，则结果为加数；在减法运算中，如果减数大于被减数，则结果为减数。
2、利用手指进行练习：小朋友在学习加减法时，最容易犯的错误就是数手指头数错。为了减少这种错误，可以从小培养孩子用手指进行计算的良好习惯。例如，在加法运算中，可以让小朋友把加数和被加数分别对应到两只手指头上，然后进行相加；在减法运算中，可以让小朋友把减数和被减数分别对应到两只手指头上，然后进行相减。
3、借助于计算器：计算器可以帮助小朋友更快速、更准确地完成加减法运算。通过计算器，小朋友可以随时随地练习加减法，而且也可以避免一些常见的计算错误。
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