中学英语教学中如何培养学生良好的学习习惯

Question

如题所述

Answer 1

一、 指导学生养成有计划地去学习的学习习惯
学生要想学好英语，制定一个切实可行的学习计划势在必行。学生有了学习计划就等于有了学习目标，有了学习目标才有学习的动力和方向，因此，教师要指导学生制定一个有利于学习的学习目标，引导学生根据不同课型去确定每堂课的认知目标，从而不断激励学生积极主动地去学习，去获取知识。
二、 引导学生养成课前预习的学习习惯
课前预习是学生学好英语的一个重要基础，学生通过预习可以对他们将要学习的知识内容做到心中有数，同时能够让学生联系以前所学的知识，发现课文的难点，引起思考，将自己所不能理解的问题带到课堂上让老师帮忙讲解，从而加深学生的英语知识，避免了学生听课的盲目性。学生学习英语，先预习再学习，有助于提高学习效率，老师可以让学生借助磁带、工具书等去初步读懂课文内容，回答和课文有关的一些简单的问题，然后再对课文进行讲解。良好的课前预习习惯对这位学生学习英语是很有帮助的。如果每位学生都能像这位学生一样有预习课文的习惯，那么，加上老师课堂上的指点和帮助，学生的英语成绩一定能够得到提高。
三、 培养学生课堂上认真听课和勤记笔记的习惯
高中英语教学中，课堂是教学中的一个关键环节，学生在课堂上只有保持高度集中的注意力，积极地思考问题，做到眼到，耳到，口到，手到和心到才能学好英语这门课。教师除了要用语言传递信息外，在课堂上还应适量地配以各种动作和表情来给学生传授知识，做到师生都能情绪饱满，共同学习。学生只有在课堂上认真听课，理解和掌握基础知识，然后在此基础上发展认识能力，英语课堂教学才有意义。
课堂上学生记笔记也是非常有必要的。笔记是学生听课的一个重要的辅助手段，教师在教学过程中可以经常检查学生的笔记，因为很多学生不太喜欢记笔记，记的东西只是为了敷衍老师，而认真的学生记的笔记应该不但有学习的重点、难点，还要有自己听课过程中思考的问题，做到将笔记内容真正化成自己的知识。同学们之间还可以进行交换笔记学习，一方面有利于同学们复习学过的知识，另一方面可以克服同学们头脑记忆储存知识的局限性。
四、 培养学生建立错题集的习惯
英语学习过程中，学生在英语作业、英语练习和英语考试中往往难免会出现一些错误，但不同的学生对待这些错题的态度会不尽相同，最终的学习效果也不会相同。