五年级下册 微生物适合怎样的环境教案

Question

如题所述

Answer 1

　　微生物的生活环境
　　【教学目标】 科学探究： 能通过模拟操作和数学运算感受到微生物繁殖方式及繁殖速度。 能设计实验探究适宜微生物生存的环境。 情感 态度、价值观 激发学生的求知欲，使他们乐于探究。 科学知识 知道部分微生物的繁殖方式。 知道微生物适宜生存的环境。
　　【教学重、难点】 设计实验探究适宜微生物生存的环境。
　　【教学准备】 牛奶（或其他食物）两份
　　【教学设计】
　　一、谈话导入 直接提出研究话题：我们身边生活着这么多的微生物，那么微生物是怎样生活的？
　　二、新授 一“疯狂”繁殖的细菌 1.讲解：细菌是通过分裂方式繁殖的。在适宜条件下，有的细菌大概每20分钟就能分裂一次。 2、算一算、画一画 100分钟后，一个细菌会分裂繁殖为多少个？ 4个小时（240分钟）后呢？ 3、小结 细菌繁殖速度之快确实让人惊讶。 二、微生物适合怎样的环境 1. 提出问题 细菌等微生物的繁殖能力超强，从古到今，不停繁殖，现在的地球会是这个样子吗？原 来微生物的生存也需要适宜的环境。那么，什么样的环境才是适宜微生物生存和繁殖的环境呢？ 2. 猜想 小组内交流猜想，班级汇报。 （可结合上节课的内容）筛选出有争议的观点 3. 指导实验设计 a. 思考实验中的变量与定量：要验证这个观点，必须保证哪些条件相同？怎样做到？ b. 集体交流 大家觉得他的设计中还有哪些需要完善的地方吗？ 大家有没有更好的方法？ c. 制定书面实验计划。 4、各小组课后根据自己的假设和研究计划进行实验。
　　三、拓展：制作酸奶 酸奶是大家喜爱的食品，它是由新鲜牛奶在乳酸菌的作用下发酵而成的。你们想不想自己制作一杯酸奶呢？ 学生阅读P47资料 请同学们回家后动手试一试，成功了可要记得与父母一起分享！（注意卫生！）
　　板书设计 教学反思