在教育教学中，如何利用感知觉规律教育教学

在教育教学中，如何利用感知觉规律组织教学

推荐答案 2011-12-17

1、差异律：差异↑----易成为知觉对象↑
如：教师的音量、板书的大小等
2、活动律：活动变化性↑----易成为知觉对象↑
如：活动教具、电影、电视等
3、组合律：组合的规律性↑----易成为知觉对象↑
如：教师与调的抑扬顿挫，板书的布局等
4、适应：刺激持续时间↑----感受性↓或↑
如：嗅气味的时间的长短

温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考

当前网址：http://33.wendadaohang.com/zd/4d40P55cW.html

其他回答

第1个回答 2011-12-17

学生的注意力一般保持是10-15分钟，所以一节课不能单用一种教学方式上课，应该动静结合。学生一般在上课头五分钟很有新鲜感，所以新课开始尽量设计精彩、新颖的导入，激发学生的好奇心和探索兴致。

第2个回答 2011-12-18

这是个新名词，还需探讨

相似回答

在教育教学中,如何利用感知觉规律教育教学答：1、差异律：差异↑---易成为知觉对象↑ 如：教师的音量、板书的大小等 2、活动律：活动变化性↑---易成为知觉对象↑ 如：活动教具、电影、电视等 3、组合律：组合的规律性↑---易成为知觉对象↑ 如：教师与调的抑扬顿挫，板书的布局等 4、适应：刺激持续时间↑---感受性↓或↑ 如：嗅气味的...

感知觉规律在教育教学中的应用答：【在教学中利用感知觉的规律】1. 正确利用无意注意的规律组织教学：在教学中，教师应确保需要学生注意的对象和活动具有无意注意的特性。讲授内容应既易于理解又包含新信息，以激发学生的兴趣并维持他们对学业的关注。使用具体生动的教学方法，如直观教具、生动的语言、适当的语调和表情，可以帮助学生克服学习...

谈谈感知规律在教育教学中的应用。答：1.注意力和兴趣：注意力和兴趣是感知和认知过程的重要因素。教师应该尽可能地吸引学生的注意力和兴趣，通过丰富多彩的教学方法和形式，提高学生对知识的兴趣和关注度，增强学生对知识的记忆和理解。2.视觉和听觉：视觉和听觉是感知和认知过程中最为重要的两个方面。教师应该根据不同的教学内容和目标，采用...

大家正在搜

如何利用感知觉规律进行教学如何利用感知觉规律提高教学效率如何利用感知觉规律组织教学活动如何利用感知觉的规律如何利用感知觉的规律促进幼儿发展如何利用感知觉的规律组织幼儿活动运用感知觉规律组织教学如何遵循感知觉规律心理学感知觉规律运用