第1个回答 2011-12-16
安全教育资料
一、 火灾隐患的概念及其特征
火灾隐患的概念及其含义
火灾隐患是指违反消防法律、法规，有可能造成火灾危害的隐患的祸患，其含义包括以下三点；
1. 增加了发生火灾的危险性。
2. 一旦发生火灾，会增加对人身、财产的危害。
3. 一旦导致火灾会严重影响灭火救援行动。
燃烧
燃烧是可燃物质与助燃物(氧或其他助燃物质)发生的一种发光发热的氧化反应。可燃烧质、助燃物质和着火源。
初期火灾的扑救
闪点
任何液体的表面都有蒸汽存在，其浓度取决于液体的温度。可燃液体表面的蒸汽与空气形成的混合物可燃气体，遇到明火以后，只出现瞬间闪火而不能持续燃烧的现象称为闪燃，引起燃烧时液体的最低温度称为闪燃。
着火
在有空气存在的环境中，可燃物质与明火接触能引起燃烧，并且在火源移去以后保持继续燃烧的现象称为着火。
自然
可燃物质在助燃性气体（如空气）受热能引燃并持续燃烧的现象称自燃。
燃烧类别
根据可燃烧物质的性质，一般可划分为4个基本类别：
1、 A类火灾 指固体物质火灾，这种物质往往具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬，如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。
2、 B类火灾 指液体火灾和可溶化的固体火灾，如汽油、煤油、柴油、原油、甲醇、乙醇、沥青等。
3、 C类火灾 指气体火灾，如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。
4、 D类火灾 指金属火灾，如钾、镁、钛、锂、铝镁合金火灾等。
爆炸
爆炸是物质发生急剧的物理、化学变化，由一种状态迅速转变为另一种状态，并在瞬间释放出巨大能量的现象。一般说来，爆炸现象具有以下特征：
（1） 爆炸过程进行得很快；
（2） 炸点附近压力急剧升高，产生冲击波；
（3） 发出或大或小的响声；
（4） 周围介质发生振动或邻近物质遭受破坏。
一初期火灾的扑救原则
1救人第一和集中兵力的原则
2先控制后消灭的原则
3先重点、后一般的原则
二初期火灾扑救的基本方法
1冷却灭火法
是将灭火剂直接喷洒在可燃物上，使可燃物的温度降低到自然点一下从而使燃烧停止。
2隔离法
是将燃烧物与附近可燃物隔离或者疏散开，从而使燃烧停止。
3窒息法
是采取适当的措施，阻止空气进入燃烧区，或用气体稀释空气中的氧含量，使燃烧物质缺乏或断绝氧气而窒息。
4抑制法
是将化学灭火剂射入燃烧区参与燃烧反应，终止链反应而使燃烧反应停止。
违反消防安全管理的行政责任
1违反消防安全规定进入生产、储存易燃易爆危险物品场所的行为
第二十三条 生产、储存、运输、销售或者使用、销毁易燃易爆危险物品的单位、个人，必须执行国家有关消防安全的规定。生产易燃易爆危险物品的单位，对产品应当附有燃点、闪点、爆炸极限等数据的说明书，并且注明防火防爆注意事项。对独立包装的易燃易爆危险物品应当贴附危险品标签。进入生产、储存易燃易爆危险物品的场所，必须执行国家有关消防安全的规定。禁止携带火种进入生产、储存易燃易爆危险物品的场所。禁止非法携带易燃易爆危险物品进入公共场所或者乘坐公共交通工具。储存可燃物资仓库的管理，必须执行国家有关消防安全的规定。
2违反防火禁令的行为
第二十一条 禁止在具有火灾、爆炸危险的场所使用明火；因特殊情况需要使用明火作业的，应当按照规定事先办理审批手续。作业人员应当遵守消防安全规定，并采取相应的消防安全措施。进行电焊、气焊等具有火灾危险的作业的人员和自动消防系统的操作人员，必须持证上岗，并严格遵守消防安全操作规程。
3阻止报火警或者谎报火警的行为
第四十四条 任何人发现火灾时，都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员有组织、引导在场群众疏散的义务。发生火灾的单位必须立即组织力量扑灭火灾。邻近单位应当给予支援。消防队接到火警后，必须立即赶赴火场，救助遇险人员，排除险情，扑灭火灾。
4、阻止消防车、消防艇赶赴火场，扰乱火场秩序的行为
第四十七条 消防车、消防艇前往执行火灾扑救任务或者执行其他灾害、事故的抢险救援任务时，不受行驶速度、行驶路线、行驶方向和指挥信号的限制，其他车辆、船舶以及行人必须让行，不得穿插、超越。交通管理指挥人员应当保证消防车、消防艇讯速通行。
5、拒不执行火场指挥员指挥，影响灭火救灾的行为
第四十五条 公安消防机构在统一组织和指挥火灾的现场扑救时，火场总指挥员有权根据扑救火灾的需要，决定下列事项：
(一)使用各种水源;
(二)截断电力,可燃气体和液体的输送,限制用火用电;
(三)划定警戒区,实行局部交通管制;
(四)利用临近建筑物和有关设施;
(五)为防止火灾蔓延,拆除或者破损毗邻火场的建筑物,构筑物;
(六)调动供水、供电、医序救护、交通运输等有关单位协助灭火救助。扑灭特大火灾时，有关地方人民政府应当组织有关人员、调集所需物资支援灭火。
6、过失引起火灾，尚未造成严重损失的行为
第四十七条 对过失引起火灾的尚未构成犯罪的处十日以上十五日一下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处警告或者五百元以下罚款。
7指使或者强令他人冒险作业的行为
火灾隐患的几个特征：
1.隐蔽性. 2.危险性.
3.突发性. 4.随意性. 5.重复性. 6.季节性. 7.因果性. 8.时效性.
火灾预防必然成为消防工作的基础和前提,而火灾预防的中心环节和主要内容则在于如何通过各种制度的设置和执行来消除火灾隐患.一个企业、一个单位不可能没有火灾危险或不存在火灾隐患,只不过是多与少,大与小的差别而已.所以,全社会尤其是各级领导干部,一定要在思想上树立防患于未然的意识观念.可以这么说:消除隐患是最好的防范.我们应当深刻地认识和掌握隐患的产生及发展规律,把消防工作做得更好、更完善.
电器火灾产生的原因
电器设备引起火灾的原因有；
1过载。因为大多数绝缘材料都是可燃材料，
2导线断裂或短路时的火花和电弧，不但可能引燃本身绝缘料，还可能引燃其附近的可燃气体和粉尘等。
3设计不合理或使用不当的电热器具，可能烤燃其附近的可燃物体。
新员工入厂三级安全教育
入厂三级安全教育是指对新的招收的职工、新调入职工，来厂实习的学生或其他人员所进行的厂级安全教育、车间安全教育、班组安全教育。
1．厂部安全教育的主要内容
（1）讲解劳动保护的意义、任务、内容和其重要性，使新入厂的职工树立起“安全第一”和“安全生产人人有责”的思想。
（2）介绍企业的安全概况，包括企业安全工作发展史，企业生产特点，工厂设备分布情况（重点介绍接近要害部位、特殊设备的注意事项），工厂安全生产的组织机构，工厂的主要安全生产规章制度（如安全生产责任制、安全生产奖惩条例，等等）。
2．车间安全教育的主要内容
（1）介绍车间的概况。如车间生产的产品、工艺流程及其特点，车间人员结构、安全生产组织状况及活动情况，车间危险区域、有毒有害工种情况，车间劳动保护方面的规章制度和对劳动保护用品的穿戴要求和注意事项，车间事故多发部位、原因、有什么特殊规定和安全要求，介绍车间常见事故和对典型事故案例的剖析，介绍车间安全生产中的好人好事，车间文明生产方面的具体做法和要求。
（2）根据车间的特点介绍安全技术基础知识。如机床多、电气设备多、各种油类多、生产人员多和生产场地比较拥挤等。机床旋转速度快、力矩大，要教育工人遵守劳动纪律，穿戴好防护用品，小心衣服，手被旋转的刀具擦伤。要告诉工人在装夹、检查、拆卸、搬运工件特别是大件时，要防止碰伤、压伤、割伤；调整工夹刀具、测量工件、加油以及调整机床速度均须停车进行；擦车时要切断电源，并悬挂警告牌，清扫铁屑时不能用手拉，要用钩子钩；工作场地应保持整洁，道路畅通；装砂轮要恰当，附件要符合要求规格，砂轮表面和托架之间的空隙不可过大，操作时不要用力过猛，站立的位置应与砂轮保持一定的距离和角度，并戴好防护眼镜；加工超长、超高产品，应有安全防护措施等。
（3）介绍车间防火知识，包括防火的方针，车间易燃易爆品的情况，防火的要害部位及防火的特殊需要，消防用品放置地点，灭火器的性能、使用方法，车间消防组织情况，遇到火险如何处理等。
（4）组织新工人学习安全生产文件和安全操作规程制度，并应教育新工人尊敬师傅，听从指挥，安全生产。
3．班组安全教育的主要内容
（1）本班组的生产特点、作业环境、危险区域、设备状况、消防设施等。重点介绍高温、高压、易燃易爆、有毒有害、腐蚀、高空作业等方面可能导致发生事故的危险因素，交待本班组容易出事故的部位和典型事故案例的剖析。
（2）讲解本工种的安全操作规程和岗位责任，重点讲思想上应时刻重视安全生产，自觉遵守安全操作规程，不违章作业；爱护和正确使用机器设备和工具；介绍各种安全活动以及作业环境的安全检查和交接班制度。告诉新工人出了事故或发现了事故隐患，应及时报告领导，采取措施。
（3）讲解工作场地要整洁，道路要畅通，物件堆放要整齐等。
（4）实行安全操作示范。组织重视安全、技术熟练、富有经验的老工人进行安全操作示范，边示范、边讲解，重点讲安全操作要领，说明怎样操作是危险的，怎样操作是安全的，不遵守操作规程将会造成的严重后果。
第3个回答 2023-05-09
安全教育是一项非常重要的教育内容，其目的是让人们掌握一些基本的安全知识和技能，避免发生意外事故，保障人身财产安全。以下是一些关于安全教育的内容，供大家参考。I. 安全常识1. 火灾的成因及预防2. 电器的正确使用方法及安全注意事项3. 游泳安全注意事项及急救方法4. 自然灾害（如地震、水灾、山洪等）的应对措施5. 食品安全知识，如如何判断食品是否安全，如何正确保存食品等II. 掌握安全技能1. 避免人身伤害的防身技巧，如夺门而出、逃离现场等2. 互联网安全知识，如如何避免网络诈骗、防范网络病毒等3. 随身携带急救包，掌握基本的急救知识和技能4. 火灾、地震等突发事件应急逃生演练，掌握应对突发事件的基本技能III. 安全意识培养1. 个人安全习惯的养成，如定期维护电器设备、勤洗手、避免挤公共交通等2. 尊重他人安全，如不乱扔垃圾、不随意打闹等3. 建立安全责任意识，如发现安全隐患及时报告，遵守公共场所的秩序等总之，安全教育是一项综合性的、系统性的教育内容，需要针对不同的人群，从多个方面加强宣传、教育和培训，让每个人都能从中受益，并以实际行动维护自身及他人的安全。