一年级学生谈心记录

Question

如题所述

Answer 1

如下格式：

时间：**年3月10日

地点：****

谈话对象：李晓龙

谈话目的：激励奋发

谈话策略：攻心

谈话背景：该生基础较好成绩优秀，然，最近学习缺少斗志，成绩不断下滑且较明显，有成绩为证：从最初的班内第一名到现在的班内十五名，从最初的校内42名到现在的143名。

谈话内容：

罗征（以下简称罗）：晓龙，你现在学习上最缺少什么？

李晓龙（以下简称李）：我感到可没劲，不想上学了。

罗：什么原因？

李：也没什么，我感到在班内没有竞争，我感到命运好像是注定的。

罗：（先给予震慑）我原以为你真的是像李小龙一样永不服输，但那只是你的名字读音像而已。作为一名男生眼光不能放眼全校、全省，却如井底之蛙，鼠目寸光，一叶障目，注定难有作为。

你曾几何时连续考到班内第一？你曾几何时考到校内第一？你曾几何时 英语 考到班内第一？ 君不见，现在班内你数第几；君不见，你现在校内排第几。

（在给与安慰）你很聪明，望你能加以充分利用，让你的优势转化为强势，不仅在班内能体现，重要的.是在提高自己的成绩上体现，告诉大家，李晓龙又回来了，充满着激情与斗志。

李：……（无语）

罗：关于命运的问题我下次再说，当你感到有改变的时候再来找我。你想不想来？

李：想！

罗：好！君子一言

李：驷马难追。

Answer 2

学生谈话记录 学生姓名：周游 谈话时间：2月16日
谈话目的：学习有所下降 上课不集中
谈话要点：
一、最近在做些什么 二、家里有些什么事 三、你对老师有何看法？ 四、老师对你的希望。 学生认识态度：
开始有些不大做声，后反复讲清道理态度有所好转。 并表示今后愿意努力。 效果：
相反比去年有进步。本回答被网友采纳

Answer 3

很无奈