她普通、平凡，是大海中的一滴水，沙漠里的一粒沙；她朴素、大方，是教师中的楷模，然而，她以自己特有的坚韧和毅力，走出了一条不平凡的路。她用自己的辛勤汗水谱写着人生中的最辉煌的事业。她奉献着，收获着……她就是鄂尔多斯市教学能手、乌审旗实验小学教师袁萍。
执著追求 奉献教育
从风华正茂时登上三尺讲台的她，已有十几个春秋。十几年来，她辛勤耕耘，孜孜不倦，为自己的理想挥洒甜蜜的汗水，把全部的心血操在了桃李芬芳的教育上。当年，她从报考伊盟教育学院的那一天起，就把一颗滚烫的心交给了教育事业，从此她走上了教育这条坎坷之路。1995年她以优异的成绩从伊盟教育学院英语系毕业，并毅然选择了贫穷落后、偏远的乌审旗。她深知这里会更需要她，这里才能发挥自己的力量，改变学生的命运。她第一天到学校报到时，学校里的老师和学生都满怀着希望，因为她是最年轻的。
日日夜夜的伏案疾书、任劳任怨，使她在今后的教学中磨炼出一身过硬的基本功。在当时的社会地位和待遇并不高的情况下，一些耐不住清贫的老师，一个一个的调走了。时常有一些同事劝她离开这个学校，但她还是选择了留下，因为她离不开那些朝夕相处、天真烂漫的孩子。有人问她：“你为什么选择这样贫穷落后的学校呢？”她不假思索地说：“作为一名人民教师，我有我的理想。我应该把全部的能量都奉献给教育事业。我对我的选择终生无悔。”质朴的语言抒发了她博大的胸怀。
以身作则 精益求精
在她的教学生涯中，她把自己饱满的热情挥洒在课堂，严格要求自己。她经常在课余时间刻苦攻读教育教学理论，钻研教材教法和小学生学习英语时的心理特点。并且把自己的教学经验写成了读书笔记，发表了论文，形成了自己独特的教学风格。她经常请教老教师怎么样才能成为学生心目中的知心人，寻找新的教学尝试，然后经过自己的不懈努力找出解决问题的方法。
随着教学改革的不断深入和新课标的实施，袁萍老师能以教材为本，创造性地使用教材，根据学生的实际，把教材内容进行整合，从而补充或分解选择学习。采用“多元化”的教学方式，通过“说一说、演一演、写一写、画一画、做一做、练一练、记一记”的实践教学方法把课内知识向课外延伸，把知识融于生活实践，并巧妙借助教具开发学生的想象力和创造力。
听、说、读、写是英语学习中的四大技能。教学中，她利用自身优势在低年级的英语课堂学习中进行口头说话训练，即单词——词组——句子，高年级进行口头作文训练，让学生在日常生活中学会使用英语，把所学的知识应用到生活中。如单词教学，在熟悉音标的基础上，用直呼英语教学法对英语单词进行强化训练，先从拼单个字母入手，再从拼单词开始，最后到说句子，从而使学生既掌握了音标，又学会了书写单词。
“任务型”英语课堂教学是当前教育中倡导的典范。她以身作则，率先垂范去尝试“任务型”英语教学，且成功地在教学中取得了优异的成绩。从此，“任务型”英语课堂教学在学校中开始运用，并且与其他学科联系在一起，成为学校中讨论的热门话题，同时她受到上级部门的嘉奖。2004年参加全旗小学英语课堂教学大赛荣获旗级小学英语课堂教学能手荣誉称号。2006年被评为市级小学英语教学能手。2007年被授予市级英语学科带头人荣誉称号。同时她辅导的学生阿荣在全国中小学英语奥林匹克竞赛中荣获小学低年级组国家级三等奖的殊荣。她结合自己的教学经验发表了《小学英语与各科之间的联系》的论文，荣获国家级二等奖。2005年她以优异的成绩获得内蒙古师范大学英语系本科学历，这使她在以后的教学中如鱼得水，如虎添翼。
袁萍老师在自己平凡的岗位上，留下了一串坚实的脚印，十二个春秋，四千多个日日夜夜，不知疲倦地耕耘在教育这块沃土上。十几年如一年，在教育这片平凡的岗位上取得了不平凡的成绩。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。她知道自己走的是一条漫长而又充满希望的路，而这条厚重的路仍需她继续延伸。
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