学困生帮扶谈话记录

Question

如题所述

Answer 1

1、走近他，发现其闪光点，促其上进。
2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让他体会到班主任对他的期望和关心。
3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用下午放学时间帮助他学习。平时我加倍地关心他，安排好同学帮助他。
4、对他不足之处我进行适当的批评。比如当我发现他的作业仍然比较马虎，我就把他喊到办公室，我先表扬了他近阶段的进步表现，问了一些学习情况，在气氛比较好时，我把他的作业本打开来，然后把一本做得很认真、清楚的作业本翻开，放在他面前，他的脸红了一下，我知道，我不必再多说了。

Answer 2

Answer 3

尊重学困生的人格，用心呵护他们，经常和他们相处谈心，让他们感受到自己所在班集体的地位是平等的。然后教育他们要端正学习态度，再根据他们的学习情况进行帮扶，进行辅导。

Answer 4

先在思想上教育转化，让自己自觉地想学，乐学