如何教二年级的小朋友理解大约的意思?

Question

如题所述

Answer 1

实物教学最好，那睡午觉的例子来说，他睡完之后你问他睡了多长时间，不给他看表，他肯定不知道，然后问他，你觉得你睡了多久？然后很自然的就可以引出大约的概念了，同理也可以用一些别的例子，拿一把糖让他看一眼然后让他说有多少个，都可以的啊~希望可以管用~

Answer 2

请告诉小朋友：大约虽然不是很准确的数，但是是跟准确的数很接近的。比如他睡午觉睡了28分钟，可以说大约睡了半小时，但是不能说大约睡了二十分钟，因为28分钟更接近半个小时。
再有对于吃不准的事，也可以用大约来说明，比如人走路或者开车上学，你不能说一定用十分钟，因为每次走路有快慢，或者遇见红绿灯等，只能说一般而言用十分钟左右的时间。

Answer 3

你放一堆纸团在讲台上，说：“这里大约有多少纸团呢？”
来估一估吧!
答对奖励一个。。。。哦~
（要设置成最佳答案哦~）追问

那如果是这样呢：小明昨天写了29个大字，今天写了42个大字，两天大约写了多少个大字。生说81个，老师说：不对。大约80个。生说：哦，大约就是不准确的数。你该咋解释？

追答

请告诉小朋友：大约虽然不是很准确的数，但是是跟准确的数很接近的。比如他睡午觉睡了28分钟，可以说大约睡了半小时，但是不能说大约睡了二十分钟，因为28分钟更接近半个小时。
再有对于吃不准的事，也可以用大约来说明，比如人走路或者开车上学，你不能说一定用十分钟，因为每次走路有快慢，或者遇见红绿灯等，只能说一般而言用十分钟左右的时间。