简述教学媒体的发展历史和发展趋势

Question

麻烦大家帮忙答下

Answer 1

教学媒体主要经历了三个历史发展阶段：语言媒体阶段、文字和印率媒体阶段、电子传播媒体阶段。

语言的产生使教育从一种个体的模仿和体验活动发展成为群体的信息传播与接受的活动，教育的内容也从具体的经验转变为抽象的知识，可以说，语言的产生是人类教育产生和发展的前提。

文字的产生使得语言可以保存，生产、生活经验可以记录下来，使得人们可以把信息传递得更远。印刷媒体的出现，使得信息可以大量复制、储存并广泛传播，学生不仅向教师学习，也向书本学习。教科书的大量印刷使得大规模的公共教育成为可能，班级授课制在此基础上产生和发展。

电子媒体不仅仅为学校教育提供了强有力的信息展示手段，更改变了教育的社会面貌，函授教育、广播电视教育等远程教育形式的问世打破了教育的时空界限，学校不再是教育活动的唯一场地，教育的社会化开始成为现代教育发展的趋势之一。

教学媒体在未来的发展中呈现以下趋势：数字化、智能化、小型化、网络化、系统化。

扩展资料：

随着现代信息与通信技术的飞速发展，许多新的技术都应用到教育领域，如数字化音像技术、广播与卫星通信技术、虚拟现实仿真技术等。教育技术的内容和形式也产生了深刻的变革，已不再是停留在音像技术课堂中应用的层次，而是有了很大的发展，其发展具体可归纳为多媒体化、网络化、教育技术应用模式多样化三大趋势。

Answer 2

历史：原始教学媒体时期、古代教学媒体时期、现代教学媒体时期。
趋势，也可以说是现代教学媒体的特点：信息容量大、多媒体、虚拟化、网络化、智能化。