弊处如下：
1.既然题主这么问，那么校园本身应该是明令禁止带手机进校园的了，若带手机进入校园，被查到便是触犯校规，会受处分。
2.分散注意力，不利于集中精神投入到学习中。手机固然是我们与外面世界联系的好工具，但手机里有太多可以让我们分心的因素了，例如小视频，消息，试想一个人一整天沉浸在手机的世界里，他如何能有所长进呢？
3.增大患近视的风险。不好的写字读书习惯是在我们的学生时代促成近视的原因之一，但这是可以改正的，若手机不离身，便又新增了一种伤害眼睛的途径，毕竟人们对于手机的依赖程度是不可控制的。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2011-11-14
1.影响机主上课的专心程度。手机在口袋里总要想着去把玩的
2.手机在大学以下的学校里属于非普遍使用的东西，带进校园会干扰他人（因为其他人没有手机，所以必然对你带去的手机产生好奇，会引起很多麻烦事）
3.手机是贵重物品，容易丢失
4。会让人产生攀比心态（你有手机我也手机的话会攀比谁的手机好，不是吗？）
5，手机有辐射本回答被网友采纳
2.手机在大学以下的学校里属于非普遍使用的东西，带进校园会干扰他人（因为其他人没有手机，所以必然对你带去的手机产生好奇，会引起很多麻烦事）
3.手机是贵重物品，容易丢失
4。会让人产生攀比心态（你有手机我也手机的话会攀比谁的手机好，不是吗？）
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第2个回答 2021-12-30
上学还是不要带手机的，尤其大学之前，自制力差，何况很多成年人也控制不住玩手机。
1、上课带手机，手机会振动，收到那些弹的信息会想，影响老师讲课和同学听课，而且响了你就会想偷看，影响你自己的学习，不能集中注意力。
2、孩子带手机，课间玩游戏还是聊天的话，上课容易还去想那些内容，等集中注意力就要下课了。
3、带手机上学也会攀比，就像学生都穿校服上学也会攀比文具或者鞋子什么的。
总结就是手机对孩子的吸引力太大，而且现在手机就是电视，是游戏机，是mp3，所以大学之前最好和孩子说好不能带手机，看别人带也别羡慕。我的观点就是初中带手机考不上重点高中，高中带手机就考不上好大学，不能说没有孩子能控制住，但是大部分孩子是管不住自己的。所以一定不要给孩子配手机。
1、上课带手机，手机会振动，收到那些弹的信息会想，影响老师讲课和同学听课，而且响了你就会想偷看，影响你自己的学习，不能集中注意力。
2、孩子带手机，课间玩游戏还是聊天的话，上课容易还去想那些内容，等集中注意力就要下课了。
3、带手机上学也会攀比，就像学生都穿校服上学也会攀比文具或者鞋子什么的。
总结就是手机对孩子的吸引力太大，而且现在手机就是电视，是游戏机，是mp3，所以大学之前最好和孩子说好不能带手机，看别人带也别羡慕。我的观点就是初中带手机考不上重点高中，高中带手机就考不上好大学，不能说没有孩子能控制住，但是大部分孩子是管不住自己的。所以一定不要给孩子配手机。
第3个回答 2021-12-30
这个飞速发展的互联网时代，大数据所带来的各类信息人人共享，也导致大量不符青少年价值取向的信息通过手机涌入校园与青少年生活，不该青少年接触的负面清单严重影响导致青少年三观树立时期的方向偏离，而校园暴力作为新时代新难题又无可避免地成为社会犯罪的起源，这到底该怎么问责又该怎么解决？资本主义主导的世界本就物欲横流，人们本就各顾私利。“摆场子，摇人，砍你，保护费”诸如此类的肮脏词汇，你会觉得出自社会不良分子或无业地痞流氓，但这些都从一个个中学生口中毫无遮拦的喷出，我觉得正是这种起源于受教育时期的校园恶性事件没有得到正确处理和引导当事人树立正确价值观，青少年犯罪才会愈演愈烈，青少年刑事案件才会越来越多。
人人都会有的原始自尊心和冲动驱使青少年在受到校园暴力时，大部分人第一时间并不是寻求老师家长帮助，而是选择报复。或许我们应该思考为什么当年会有那么多人看古惑仔而热血沸腾。很多时候校园暴力只是起于纤介，但因为第一时间得不到正确疏导，于是乎事情越来越严重，牵扯的人也越来越多，学校处理事情的难度也就越来越大。大部分人参与群体斗殴并不是因为暴力倾向，而是出于相互呼唤的“江湖义气”和不同世界观内的正义感。身为中学生的我有过不少这样的经历，也一直在摸索最好的处理方式，但我的疑问停在如果青少年的这种“江湖道义”心理被磨灭，“跟我没有关系”的心理占据主导，那么会不会又导致正义感缺失而后在光天化日之下的犯罪无人阻止，无人见义勇为？韩国N号房事件掀起轩然大波，袖手旁观成为协助犯罪，“多一事不如少一事、与我无关”，或许现在很多路人袖手旁观犯罪的是因为人们不想把自己牵扯进去从而维护自身利益。学校的政治课内容几乎完全成为背诵生硬得分语段，青少年道德品行的教育几乎变成家长推责任于老师，老师托希望于家长。某中学教师因责备学生不当行为，被该学生以板砖猛击头部。美国校园枪击案、德国尾随妇女案，青少年犯罪比例逐年上升，并呈现出低龄性、世界性等特点，下调承担刑事责任的年龄非治本之策。大儒孔丘所提倡的五常，在带领弟子实践的过程里潜移默化，现在的应试课堂又哪里有这样的思想道德教学方式呢？这不得不思考新旧时代更替下的教育理念是否存在“隐患”。
古人的思想境界是很高大的，那个发展缓慢的封建时代虽然顽固，但确实没有如今思想不断开放后的种种弊端，女性变得越来越光鲜亮丽，而男性们看似追随光鲜亮丽，但在遇到重大抉择时还是会选择朴实无华的善良一方，颜值是会贬值的，但才华会升值，这并不代表这样的选择是我们不喜欢美。不久前看到一段视频，一辆“鬼火”车上坐着二男一女，后面赶来的女孩父亲看到这一幕，女孩从车上下来后回到父亲车上。三人均为青少年，这样不恰当的行为在他们看来是日常活动，这视频里充满了父亲的心碎、女孩的无所谓以及男孩的落空。这样的事情又要怎么解释呢，又该怎么办呢？看到父亲无奈的心碎与悲伤的愤怒，余心久久不能去之也。“我这样只是为了我自己、我就这样怎么了、这是我的自由”网络时代的高开放思想成为人们为自己正名的武器。
都说资本主义是万恶的起源，那怎么拉小阶级差距，怎么改变资本自由化的种种弊端，我们又该从哪里得到答案呢？
人人都会有的原始自尊心和冲动驱使青少年在受到校园暴力时，大部分人第一时间并不是寻求老师家长帮助，而是选择报复。或许我们应该思考为什么当年会有那么多人看古惑仔而热血沸腾。很多时候校园暴力只是起于纤介，但因为第一时间得不到正确疏导，于是乎事情越来越严重，牵扯的人也越来越多，学校处理事情的难度也就越来越大。大部分人参与群体斗殴并不是因为暴力倾向，而是出于相互呼唤的“江湖义气”和不同世界观内的正义感。身为中学生的我有过不少这样的经历，也一直在摸索最好的处理方式，但我的疑问停在如果青少年的这种“江湖道义”心理被磨灭，“跟我没有关系”的心理占据主导，那么会不会又导致正义感缺失而后在光天化日之下的犯罪无人阻止，无人见义勇为？韩国N号房事件掀起轩然大波，袖手旁观成为协助犯罪，“多一事不如少一事、与我无关”，或许现在很多路人袖手旁观犯罪的是因为人们不想把自己牵扯进去从而维护自身利益。学校的政治课内容几乎完全成为背诵生硬得分语段，青少年道德品行的教育几乎变成家长推责任于老师，老师托希望于家长。某中学教师因责备学生不当行为，被该学生以板砖猛击头部。美国校园枪击案、德国尾随妇女案，青少年犯罪比例逐年上升，并呈现出低龄性、世界性等特点，下调承担刑事责任的年龄非治本之策。大儒孔丘所提倡的五常，在带领弟子实践的过程里潜移默化，现在的应试课堂又哪里有这样的思想道德教学方式呢？这不得不思考新旧时代更替下的教育理念是否存在“隐患”。
古人的思想境界是很高大的，那个发展缓慢的封建时代虽然顽固，但确实没有如今思想不断开放后的种种弊端，女性变得越来越光鲜亮丽，而男性们看似追随光鲜亮丽，但在遇到重大抉择时还是会选择朴实无华的善良一方，颜值是会贬值的，但才华会升值，这并不代表这样的选择是我们不喜欢美。不久前看到一段视频，一辆“鬼火”车上坐着二男一女，后面赶来的女孩父亲看到这一幕，女孩从车上下来后回到父亲车上。三人均为青少年，这样不恰当的行为在他们看来是日常活动，这视频里充满了父亲的心碎、女孩的无所谓以及男孩的落空。这样的事情又要怎么解释呢，又该怎么办呢？看到父亲无奈的心碎与悲伤的愤怒，余心久久不能去之也。“我这样只是为了我自己、我就这样怎么了、这是我的自由”网络时代的高开放思想成为人们为自己正名的武器。
都说资本主义是万恶的起源，那怎么拉小阶级差距，怎么改变资本自由化的种种弊端，我们又该从哪里得到答案呢？
第4个回答 2021-12-30
1.影响机主上课的专心程度。手机在口袋里总要想着去把玩的
2.手机在大学以下的学校里属于非普遍使用的东西，带进校园会干扰他人（因为其他人没有手机，所以必然对你带去的手机产生好奇，会引起很多麻烦事）
3.手机是贵重物品，容易丢失
4。会让人产生攀比心态（你有手机我也手机的话会攀比谁的手机好，不是吗？）
5，手机有辐射
2.手机在大学以下的学校里属于非普遍使用的东西，带进校园会干扰他人（因为其他人没有手机，所以必然对你带去的手机产生好奇，会引起很多麻烦事）
3.手机是贵重物品，容易丢失
4。会让人产生攀比心态（你有手机我也手机的话会攀比谁的手机好，不是吗？）
5，手机有辐射
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