老舍 养花习题

Question

六年级下册，义务教育课程标准实验教科书 综合复习中养花后面的习题。
意思就跳过，第二题“如此循环”是什么意思？把课文中能具体说明“如此循环”的一个句子画下来。第三题作者从养花中体会到的乐趣有哪些？用课文中的具体事例说一说。第二文，生活是多么广阔，第一题你是怎样理解下面这些诗句的？把你的理解和同学交流。
（1）去在平凡的事物中睁大你的眼睛。
(2)去以自己的火点燃旁人的火。
（3）去以心发现心。
第二题结合自己的生活体验，在第二节后面接着写几句诗。
第三课中华第一龙。2.“中华第一龙”指得是哪一条龙？它有哪些特点？3.我们的祖先为什么要把龙作为图腾？你从这一艺术形象中体会到了什么？
4.把课文中带“龙”字的词语抄下来，再写出几个带“龙”字的词语。
第四课狱中联欢。
1.用较快的速度默读课文，然后填写狱中联欢的过程。
唱歌→（ ）→（ ）→（ ）
2.挑选课文中的一两副对联认真读一读，体会对联的意思。
3.仔细阅读课文中“猩猩来到楼七室门前站定······猩猩装作没有听见，溜走了”这一部分，说说从中体会到了什么。
还有名碑芸萃，琥珀，智慧之花，看说明书做玩具小台灯，我就不打出来了哈，太多了，手麻了，哈哈，好的加分！！！

Answer 1

一.(1)按 工作--劳动--工作的程序反复循环。“我工作的时候...再出去。”
(2)乐趣:懂得养花知识;照顾花锻炼身体;和朋友分享养花成果
二.(1)要留心观察身边事物，发现美好的东西；（2）要在生活中热情地帮助他人；（3）要以诚待人，去发现他人内心的想法和潜质。
三.可以自己想象.例:去田间小径上拍照,去当摄影师.
四.(1)濮阳墓葬中挖出的龙艺术品，像蜥蜴，贝壳砌成，造型粗犷。
(2)祖先无法解释自然现象，希望自己的图腾有强大力量，就把万物生灵的能力集于一身，创造出万能的龙。体会到祖先的创造力 想象力 美好希望和光辉灿烂的中华文化历史。
五.(3)猩猩看懂了对联的含义,却抓不住把柄,受革命者嘲笑后,只好无奈地走开.

其他的都很简单,在文中都找得到,不脑残的都能体会出来,就不说了..

Answer 2

老舍的吗？我今天也在做，不太能确定我的答案：1、第一个画第四自然段的“在我工作的时候......然后再出去” 脑力劳动指工作时写文章 体力劳动指浇花、搬花 2、画最后一自然段 3、我们要多劳动，不能总是依靠别人，幸福美好的生活要靠自己去创造，这样的人生才有意义。