自1999年起，东庐中学开始推行以“讲学稿”为核心的教育改革，致力于实现“以人为本、教学合一”的理念。学校积极探索素质教育在农村初中的实施策略，追求“合融教育”，构建了一个鼓励合作、分享的教育团队。他们倡导无形的规则和有效的劳动，强调培养学识广博、气质淳厚的师生，以实现可持续发展。
东庐中学的教学改革取得了显著的成果，实现了“六无”目标：所有学区内学生100%入学，优质生源流失问题得到解决；班级实行平行分班，避免了快慢班的划分；所有课程均得到开设，无加班加点现象，学生课业负担减轻；并且学校摒弃购买教辅和练习册的传统。在这样的背景下，东庐中学探索出了一条教学观念新颖、教学方法灵活、教学质量高的道路，以“讲学稿”为教学特色，形成了以校本教研为核心的教育体系。
《江苏教育》杂志2004年第12期专门发表了长篇通讯《东庐：一个朴素的教育奇迹》，详细报道了其教改历程和经验。《中国教育报》在2005年1月2日的头版头条以《减负增效靠的是“讲学稿”》为题，再次肯定了东庐中学的改革成果。2010年8月，《中小学管理》杂志则以《从“讲学稿”到“合融”教育》为题，进一步展示了学校深化教育改革的最新进展。
南京市溧水县东庐中学创办于1958年，是一所典型的农村初中，坐落在百里秦淮源头的东庐山下，风光旖旎的中山湖畔，位于南京市溧水县永阳镇，紧邻246省道，交通便捷，环境优雅。 [1]