高中生在压抑紧张的学习环境中学习可能会面临以下弊端：
1.心理压力过大：高中生面临着升学压力和未来规划的压力，如果学习环境过于压抑紧张，会增加他们的心理压力，导致焦虑、抑郁等心理问题的出现。
2.缺乏创造力和思维灵活性：过度强调应试教育的学习环境往往注重死记硬背和机械记忆，而忽视了培养学生的创造力和思维灵活性。这会导致学生在解决问题时缺乏创新思维和灵活应对能力。
3.缺乏兴趣和动力：压抑紧张的学习环境往往让学生感到枯燥乏味，缺乏对学习的兴趣和动力。这会影响学生的学习效果和学习积极性，甚至可能导致学生对学习产生厌恶情绪。
4.社交能力不足：过度强调学习成绩的学习环境往往忽视了学生的社交能力培养。学生在压抑紧张的学习环境中往往缺乏与同学和老师进行有效沟通和合作的机会，导致社交能力不足。
5.忽视身心健康：过度追求学习成绩的学习环境往往忽视了学生的身心健康。学生在长时间的学习和备考中可能缺乏运动和休息，导致身体疲劳和免疫力下降，甚至可能出现身体不适或疾病。
综上所述，高中生在压抑紧张的学习环境中学习可能会面临心理压力过大、缺乏创造力和思维灵活性、缺乏兴趣和动力、社交能力不足以及忽视身心健康等弊端。因此，学校和家长应该关注学生的心理健康，创造积极宽松的学习环境，注重培养学生的兴趣和创造力，以及提供适当的休息和运动机会，以促进学生的全面发展。