根据上述材料，确定本篇课文的教学目标并说明确定依据。

Question

如题所述

Answer 1

教学目标
知识与能力：
(1)了解作者及写作背景，积累掌握文中常见的文言实词及文言虚词的用法。
(2)理解本文写景抒情、对比的特点。背诵课文。
过程与方法：反复朗读，品味意境，读出情感，领会本文写景、叙事、抒情、议论相结合以及寓情于景、情景交融的写法。
情感、态度和价值观：深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。
确立依据：
(1)依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求：
能够阅读浅显文言文，并能借助注释和工具书理解基本内容；通过诵读，有意识地提高自己的欣赏品味和审美情趣：
(2)语文课程目标、阶段目标、单元目标与教学目标；
(3)本文的内容特点和学生的学习水平。
初二学生，通过将近两年的学习，他们已经掌握一些阅读文言文的方法和一定的知识积累。八年级学生已有一定的文言基础．并懂得一定的朗读技巧。这篇文章的主旨句理解起来还有一定的难度，所以还要着重培养和提高学生自主探究、分析理解等方面的能力。本文的语言极尽音韵节奏之美，不反复吟诵则不能尽其兴，因此，不同形式的诵读将贯穿整个授课过程，以读促学，以读生情，以读明理。可以大胆地放手让学生自己去学习和探究基本知识，将授课的侧重点放在鉴赏阅读上。