孩子今年上三年级，孩子的书包也我的肩上也经历了一个背到不背再到背的过程，说来也是五味杂陈。
第一年，孩子刚上小学，可能也是有溺爱的因素在里面——好多家长不认为自己在溺爱孩子——每次放学，顺手就把孩子的书包接了过来，孩子递得自然，家长接得也自然，就跟上幼儿园一样，没有谁觉得有什么不对。
孩子总要有个适应过渡的过程，家长也是。
到了一年级下学期，有一次，孩子突然不让我背书包了，说老师交代的，“看见一次，批评一次。”
细问一下才知道，老师这段时间发现，有的孩子放学后两手空空，在校园疯跑，而身后的家长，主要是孩子的爷爷奶奶姥姥姥爷们，大包小包地跟在后面，显得很不协调。
对此，我很欣慰，为孩子的成长感到高兴，也为孩子有这样一个认真负责的班主任高兴。至于为什么接孩子的大多数孩子的爷爷奶奶姥姥姥爷们，这就是另一个问题了。不在这里讨论了。
孩子背着书包在前面走，家长两手空空在后面跟着，真的挺和谐。
可是到了二三年级，我渐渐发现一个问题，孩子的书包越来越重了。
不得已，好多家长买了拉杆书包（看评论，好多家长也是这么建议的），每次在学校门口，都会看到一个奇景，一个个稚嫩的小手，拖着一个个笨重的行李箱，就好像赶火车似的。
可惜好景不长，孩子的拉杆书包没用多久，就被禁了，理由是不安全，尤其是孩子过马路或者爬楼梯的时候，着急忙慌的，容易摔倒，另外一个原因，有的男孩子会用拉杆书包当“武器”，和小伙伴们互相攻击，这个做家长的倒是没想到。还有一个因素在里面（老师没说），没有拉杆箱的都想要一个（攀比心理），长此以往，小学生人手一个拉杆箱，一放学箱子轱辘轰隆隆地响，在学校看来，也真不和谐的。
虽然心疼刚买的拉杆书包，可学校的规定，做家长的也理解支持。
这样一来，另一个问题来了，孩子的书包谁来背。
看网上评论，有的网友认为这是娇惯孩子，也有家长认为孩子的书包太沉了，应该减负。可是怎么减负呢？我很久以前，就说过这个问题，减负说起来容易，可怎么减呢？
小学生的书包里，大部分是主课（语文数学，三年级之后有英语），这几科，哪天不讲，哪个不用带，随之而来的，这几科的试卷，练习册，学习用具带不带？重要的是，这几科的书，怎么带到学校的，你还得怎么带回去，曾经建议学生在学校或者留一部分书，可是现实不允许：这些在学校要讲，回家有家庭作业要做，两方面都需要。
所谓副科的教材，音乐美术等等，不是每天要讲，倒不必每天带着，可你也知道，那就是薄薄一本，减不减的，起到的作用微乎其微。
说到音乐美术书法，倒是想起来，这几科虽然错开，不用每天带，可带一本就够累的了，比如音乐要带琴，美术书法要带笔，那种36色的画笔是什么分量，想必家有小学生的家长都清楚。
忘了说了，有的孩子还带篮球、跳绳。
还有一项，现在每个学校都推崇课外阅读，孩子还要带阅读书，阅读书肯定比教材厚多了，曾经建议孩子把阅读书放家里，孩子不同意，说放家里读书时间少，怕完不成阅读量，拖了阅读小组的后腿。
再一项，就是课外班了，有的课外班是有自己的教材和练习册的，很多学生都是放学后转场，这个也就塞书包里了。
还有一个是每天必带的，分量足的，那就是水杯，现在天凉了，好多孩子换成保温杯了，这个分量不说大家也明白。
这些东西，哪些可以不带呢？
有次放学，我看着实在不忍，接过来孩子的书包，孩子不让，怕老师批评。我告诉孩子，老师是不希望你们把所有的书包都给爷爷奶奶，他们老了，背不动。爸爸身体比你强壮，你的身体比爷爷奶奶强壮。爷爷奶奶接你的时候，能自己背的话自己背，爸爸接的时候，重的书包给我。
可是接在身上，一会儿肩膀就酸辣辣地疼，可是真沉啊！
真的想象不到这些书包每天孩子背，会不会变成小驼背。
这些，校长在禁止大人背书包的时候，专家说这些对孩子的身体发育没有影响的时候，想过这个问题吗？真的希望，这些人在作出决定之前，找几个学生的书包，试着背一背。
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