4年级连续观察日记怎么写关于天气

如题所述

篇二:天气连续观察日记400字

夏天多雨,而午后更是时常下雷阵雨。

午后二点左右,乌云取代了蓝天,但只下了一点点淅淅沥沥的小雨,“滴答、滴答”。雨滴轻轻的敲打着窗户,仿佛送来了一串串暖暖的问候。

过了一会儿,窗外的雨渐渐的大了起来,“噼啪、噼啪”。豆大的雨珠落在了窗户上,像是打鼓的声音。窗外的雨下得越来越急了,一波接着一波、不知疲倦地下着。

雨忽然停了下来,接着风呼呼的刮了起来,一阵阵的风呼啸而过,附近的树竟被吹地跳起了舞!云层里,只见闷雷滚动,发出巨大的响声。震耳欲聋的雷声从远处急急的传了过来。一时间,狂风大作,电闪雷鸣,天空忽明忽暗。

霎时,暴雨倾泄而出,雨点越来越大了,频率也越来越快了。雨点重重地捶打着窗户。随着雨势的壮大,一道道耀眼的闪电,越来越亮;一次次低沉的雷声,越来越响。

这时的雨、犹如一头愤怒的雄狮,无情的嘶吼着。张牙舞爪,似乎要把整个宇宙给撕碎。大地在颤动着,窗外高傲的树,也屈服在这怒吼下,弯着腰,低着头。

不一会儿,雨停了,天空又恢复了平静。树仿佛洗了个澡,一尘不染。空气也变得格外清新,令人心旷神怡。

这雷阵雨让我感受到:短时间内从阳光明媚到乌云压顶、风雨交加、又回到了阳光灿烂的世界。大自然真的是太奇妙了!

篇三:天气连续观察日记400字

20xx年7月21日真是个值得我纪念的日子!

今天早上,我拉开窗帘,那炽热的阳光就立刻溜进了我的房间。那火红的太阳,高挂在万里无云的天空上,不断地烘烤着大地。树上的知了,也好像是组成了拉拉队一般,不停地叫着,似乎在为太阳打气。就连路边的狗,都伸出了长长的舌头,懒洋洋地躺在地上,连呼吸都变得急促了许多。大家个个躲进了家里,懒得出来。多么猛烈的夏日啊!

这天气可真是孩子的脸——说变就变。白天还是骄阳似火,到了傍晚,大片的乌云向我们袭来。不一会儿,乌云便散开了。这来势汹汹的乌云瞬间遮住了那似火的骄阳。刹那间,一道闪电划破了天空,紧接着伴随的是那震耳的雷声。哗哗哗,哗哗哗……倾盆大雨从天空中倒了下来。面对这突如其来的暴雨,人们有的躲进了路边小店,有的勇敢地冒雨前行,也有的被路面25厘米高的积水闹得不轻。而我们家呢,老爸忙着关窗户,老妈忙着收衣服。我则刚从街上回来,被雨淋得像落汤鸡一般。家里顿时炸开了锅——屋里的笑声、叹息声与屋外的雷声、雨声交织成了一片。

雨渐渐地小了,风也渐渐地停了,那隆隆的雷声,还在远处不断地回响。啊,真是一场突如其来的暴风雨!
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第1个回答  2020-10-17
关于天气的观察日记参考。

篇一:捉弄人的天气[400字] 周瑜轩

  今天,我打算和爸爸一起去买水果,为了提倡环保,于是,我们骑着自行车出发了!在路上,我开心的哼起小曲,哼着哼着,天空中飘起了蒙蒙细雨。在细雨如丝中,我越哼越欢了,可是爸爸不高兴地说着:“把衣服上的帽子戴在头。”我刚戴好帽子,下起了大雨我急忙对爸爸说:“雨下大了!小心地滑!”爸爸:“要不咱们避避雨吧!”我说:“不用了,等一下,越下越大可怎么办?”爸爸飞快地骑着自行车,大约五分钟到水果店了,可是等我们刚跨进店门气息还没调整好,雨停了,可真会捉弄人啊!

  在店里,选了几种喜欢吃的水果,付了钱打算回家,可是天气又不随我心意,又下起了绵绵细雨,我和爸爸这次意见一致:等雨停!

  可是从绵绵细雨——大雨如注——淅沥沥的小雨,水果吃了很多,天气还是这样不给力,我和爸爸打算乘着雨小,回家!我一边吃着喜欢的水果,一边迎着细雨霏霏喊着:爸爸加油!爸爸可惨了,虽然已是春意盎然,但还是有点冷,又冒着雨前行,真希望天气能招我喜欢:别再下雨!

  可是我的希望并没有实现,雨一直下到我们到家才停,真是会捉弄人的天气啊!

篇二:雷阵雨[400字] 张希蓝

  夏天多雨,而午后更是时常下雷阵雨。

  午后二点左右,乌云取代了蓝天,但只下了一点点淅淅沥沥的小雨,“滴答、滴答”。雨滴轻轻的敲打着窗户,仿佛送来了一串串暖暖的问候。

  过了一会儿,窗外的雨渐渐的大了起来,“噼啪、噼啪”。豆大的雨珠落在了窗户上,像是打鼓的声音。窗外的雨下得越来越急了,一波接着一波、不知疲倦地下着。

  雨忽然停了下来,接着风呼呼的刮了起来,一阵阵的风呼啸而过,附近的树竟被吹地跳起了舞!云层里,只见闷雷滚动,发出巨大的响声。震耳欲聋的雷声从远处急急的传了过来。一时间,狂风大作,电闪雷鸣,天空忽明忽暗。

  霎时,暴雨倾泄而出,雨点越来越大了,频率也越来越快了。雨点重重地捶打着窗户。随着雨势的壮大,一道道耀眼的闪电,越来越亮;一次次低沉的雷声,越来越响。

  这时的雨、犹如一头愤怒的雄狮,无情的嘶吼着。张牙舞爪,似乎要把整个宇宙给撕碎。大地在颤动着,窗外高傲的树,也屈服在这怒吼下,弯着腰,低着头。

  不一会儿,雨停了,天空又恢复了平静。树仿佛洗了个澡,一尘不染。空气也变得格外清新,令人心旷神怡。

  这雷阵雨让我感受到:短时间内从阳光明媚到乌云压顶、风雨交加、又回到了阳光灿烂的世界。大自然真的是太奇妙了!
第2个回答  2020-10-17
一、写作类型

  我们也可以试着进行连续观察,用观察日记记录自己的收获,记录观察对象的变化。
  这是一篇观察日记,要求孩子们连续观察某一物体,记录下来该物体发生的变化。
  二、观察对象
  观察种子发芽的过程,观察树叶颜色变化的过程,观察月亮变化的过程,观察家里的小猫。
  观察豆芽的生长过程。
  五天左右的时间,黄豆便可以长成豆芽,生长速度相较于其他植物快很多,再加之豆芽生长过程变化很明显,有利于孩子们观察。所以这次的观察日记选择发豆芽。
  三、观察日记内容
  观察日记,主要是记录观察对象的变化,还可以写下是用什么方法观察的,观察的过程是怎样的,观察者当时的想法和心情,如果能上图片照片就更好了。
  ①用什么方法观察
  ②观察过程是怎样的
  ③观察者当时的想法和心情
例文范文: 总是在不断变化着,这一个星期的天气更是变化多端。
  星期一阳光明媚。温暖的阳光笼罩着大地,照在身上暖洋洋的,舒服极了。同学们在草地上尽情地享受这着灿烂的阳光。
  星期二的天气却变了,整个天空灰蒙蒙的,仿佛天要塌下来似的。
  星期三就就下起了毛毛细雨,同学们纷纷撑起了伞,顿时在雨中绽放出了一朵朵五彩缤纷、形状各异的花朵。
  到了星期四,天空下起了小雨,这雨就像断了线的珍珠,源源不断地从空中落下来。
  星期五的天气 依然是雨天,那豆大般的雨点儿落到地上,溅起了朵朵洁白无瑕的.小水花,真是美丽!本回答被网友采纳
第3个回答  2020-10-17
一、如何写大雨:

写阴天的状态 阴天、半阴天,多云、多云

写云雾的颜色 阴云、黑云、乌云、彤云、彩云

写大雨的形态 瓢泼大雨 狂风暴雨 疾风骤雨

写大雨的声音 哗哗大雨 唰唰大雨 噼里啪啦

写作指导:观察天气----写大雨
例句

雷声刚过,外面“哗啦啦”地下起了滂沱大雨,天空中好像挂满一串串珠帘,雨中的景色真是十分的迷人啊!迎面吹来一阵凉风,那丝丝凉风吹在我们的脸上感觉十分的凉爽,真是感谢大雨给我们带来的清凉。

瓢泼 夜幕 天幕 倾天而下 彩虹

仿照此文,写一篇下大雨的短文(150字左右)

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成语词库

大雨倾盆 血雨腥风 风雨交加 风调雨顺 枪林弹雨 风雨同舟 风雨无阻 未雨绸缪 大雨滂沱 狂风暴雨 大雨如注 倾盆大雨 大雨滂沱 瓢泼大雨 大雨淋漓 暴雨如注 大雨如注 暴风骤雨 凄风苦雨 暴风骤雨 瓢泼大雨

比较下列描写大雨的成语,有什么差别。

单独描写雨大的成语:

如瓢泼大雨

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找出大雨和大风的成语

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(3)用成语写一篇下大雨去做事的故事的短文(最少用五个以上成语)

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古诗《有美堂暴雨 》

游人脚底一声雷,满座顽云拨不开。

天外黑风吹海立,浙东飞雨过江来。

十分潋滟金尊凸,千杖敲铿羯鼓催。

唤起谪仙泉洒面,倒倾鲛室泻琼瑰。

注释

写作指导:观察天气----写大雨
①有美堂:嘉祐二年(1057),梅挚出知杭州,仁宗皇帝亲自赋送行,中有“地有吴山美,东南第一州”之句。梅到杭州后,就在吴山顶上建有美堂以见荣宠。欧阳修曾为他作《有美堂记》。 

②顽云:犹浓云。 

  ③潋滟(音敛艳):水波相连貌。凸:高出。 

  ④敲铿:啄木鸟啄木声,这里借指打鼓声。羯(音竭)鼓:羯族传入的一种鼓。 

  ⑤谪仙:被贬谪下凡的仙人,指李白、贺知章曾赞美他为谪仙人。唐玄宗曾谱新曲,召李白作词。白已醉,以水洒面,使之清醒后,即时写了多篇。 

  ⑥鲛室:神话中海中鲛人所居之处,这里指海。琼瑰:玉石。

赏析

写作指导:观察天气----写大雨
此诗通首描写暴雨,而前半篇与后半篇用的是两种手法。用传统的术语来说,是前赋后比。它首联非常特征地写出了雨前一刹那的气氛。在拨不开的浓云堆积低空的时候,一声炸雷从云中钻出来了,预示暴雨即将来临。次联,三句是想象,四句是亲见。杜甫《朝献太清宫赋》有云:“九天之云下垂,四海之水旨立。”苏轼在此时不能不想到他敬爱的前辈所创造的这联惊人奇句,而随风而至的雨却已从东飞来,自然凑泊。在诗的后半,作者接连用了几个比喻来形容这场暴雨。一写雨势之来,竟如金杯中斟满的酒高出了杯面,二写雨声之急,竟如羯鼓被千枝鼓杖赶着打击,充满敲铿之声。也评苏轼当时正在有美堂中宴饮,筵中有鼓乐,所以见景生情,因近取譬。但诗人飞腾的想象并没有到此为止,他忽然想到他的另一位敬爱的前辈李白的故事。这一场暴雨也许是老天爷为了使醉中的李白迅速醒来,好写出许多气势如翻江倒海的诗篇,所以特地将雨洒在他的脸上吧。从而充分地表达了他的内心活动。

暴雨是谁都经历过的,但只有诗人,才能够将生活中这种常见的、但又是稍纵即逝的景物赋予永恒的意义,从而显示了它的美。但必须注意的还在于苏轼写的是一座近海城市山上看到的暴雨,而不是在什么别的地方看到的;同时,他写的是一位诗人特有的想象和感受,而不是别人的想象和感受。