如果孩子不感兴趣，学习起来会很困难，学习起来也会很困难。有些孩子似乎对一切都漠不关心，这仅仅是表象，也许他们还没有找到自己真正想要的。当然，每个孩子都有自己的性格，你的孩子喜欢什么样的东西，要经常带着他一起经历，然后再观察。但是，请记住，家长不能任由他们的脾气，以他们的兴趣来取代他们的兴趣。
好奇心是儿童学习的动力，也是激发儿童进行深度探究的动力。家长要重视和善待孩子的好奇心，激发他们的求知欲。周国平曾在一次演讲中表示：“人类最大的智慧素质就是求知欲和自主思维，而现在的教育已经把他们的好奇心给扼杀了。儿童在学校以前都是哲学家，而到了学校以后，他们的哲学水准就大大降低了。我的女儿是个典型的例子，她曾经问过我时间是什么，人死后会不会再来一次，但问题是家庭作业。”
在幼儿园之前，儿童一般都是在玩耍，只有吃饭和睡觉。游戏可以促进孩子的身体和心理的健康发展，充分发挥他们特有的潜能，培养出良好的人格和性格，从而了解身边的一切。现实生活中，一种让人忧心忡忡的状况就是，孩子们一旦踏上了上学的大门，就会被要求“认真学习，认真玩耍”。学习和玩耍仿佛是两个极端，互不相容。因此，“读死书、死读书、死读书”逐渐成为一种严重的教育缺陷。枯燥的学习常常使儿童产生强烈的厌学心理。
让孩子们体会到学习的“好处”，了解他们为什么要学？不过，他不能听懂年轻人的话。如果是那样的话，不如将道理和现实结合起来。比如，“学了算数，知道怎么用零用钱”、“听说有人因为不了解酸性和碱性，将洗手间的药水混在一起，导致人死。”母亲应当将儿童当前所学的知识和现实生活相结合。让孩子自己决定自己的学习时间，当他们的自主性被满足后，他们的学习动机就会大大提高。另外，让学生自己挑选自己的文具，也是一种激励他们学习的方式。
儿童对失败的恐惧使他不敢接受挑战。结果很明显，他们的实力很难提升。可一旦得到认可，那就完全不同了。鼓励是儿童健康成长和健康发展的保障。在教育过程中，家长要充分发挥激励的作用，使其健康地发展，使其朝着正确的方向发展。英国教育工作者赫·斯宾塞曾经说过：“孩子要有勇气，就像花要浇水一样。”家长们不应只注重他们的才干和成绩，而应注重他们的勤奋。